二、基础性
教师作为一个人的作为从教的一个人的个人修养和行为。有良好的品质，有四心：责任心、爱心、责任心和细心。教师要勤于学习，不断地进取。要有积极的性格，乐观向上、热情开朗和要有亲和力。要有健康心态，自尊、自爱、自信、自知和教师应树立文明形象。
三、实在性
1.以人为本
2.专业发展
3.终身学习
4.关爱生命
四、实践性
基本理念
1.以生为本
是基本理念的第一条，小学生具有发展性、主动性等特点，在教育教学过程中，处于主体和中心的位置。学生为本，就是遵循教育教学的规律，坚持学生主体的教育理念，尊重、关注和爱护学生，引发学生积极、主动地参与学习，将促进小学生快乐学习、健康成长作为教育教学的最终目标。我们就要相信每个学生都有他们自己的天赋、才能和兴趣。要相信每个学生都能在老师的关怀教育下成为一个有用的人。关怀学生，把学生真正放在自己的心坎上，这是一个教师的品质、修养和责任心的具体表现。
2.师德为先
是作为教师的第一要素，小学教师面对的是成长中的小学儿童，特别要注重为人师表，重视榜样的作用。特别是在对待小学生的态度方面，本着“教师爱是小学教师的灵魂”这一理念，着重要求教师要富有爱心、有耐心和责任心。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在英语课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养学生的良好行为习惯。另外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
3.能力为重
要教育好下一代，使他们成为有用之才。我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的工作原则。
4.终身学习
学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验及做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。“吾生而有涯，而知也无涯”。古人所云恰可以来概括当今终身学习的理念。知识是无止境的，我们不能停下学习的脚步。作为一名教师，我们更要将学习、工作和生活融为一体，学习不一定立竿见影，但一定会潜移默化。它不仅会凝结为人的素质和能力，更会凝聚为一种宝贵的品质和非凡的魅力。做一个终身学习的人，勤于学习，善于学习，学以致用，这些不仅是需要，更是一种责任和境界。
怎样做才是一位合格的好教师？一个好教师就是一粒种子，可以复苏一片荒原；一个好教师就是一棵大树，可以改善一方水土；一个好教师就是一缕清风，可以唤醒一个季节。我愿做
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