教 学 计 划
1、学生基本情况： 人，占 %，优秀 / 人，占 / % ，班平均 分，其它情况：
六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、教育教学目标：
（1）德育目标：
在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。
（2）智育目标：期评及格率达到，优秀率达到，班平均达到 （小学对优秀率，班平均不提目标要求）
（3）基本技能：
动手操作能力
应用分析能力
（4）单元考试 7 次
（5）作业批改：详批 / 次，略批 / 次，查 / 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批）
3、知识体系及其重点难点
1、扇形统计图 2、圆柱和圆锥 3、解决问题的策略 4、比例
5、确定位置 6、正比例和反比例 7、总复习
4、教研教改自学活动及主要措施：
（1）教研课题：
解决问题的策略
（2）参与集体备课 7次，相互听课 20 节，上研究课课题 解决问题的策略
（3）帮助 / 老师提高教学水平或接受能力 老师 / 指导，或与 / 老师相互帮助。
（4）提高教学质量的主要措施：
提高40分钟课堂效益
面向全体学生，加强个别辅导。
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