人教版2017初三(下册)语文全册导学案WORD(3)

三、朗读指导

1．学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音

我爱这土地

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流

这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评。

(1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?

(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?

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