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小学六年级信息第八册电子工业出版社(9)

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一、情境导入

1、教师课件播放一段视频:人们利用无线网络上网。

2、教师问:大家猜一猜,今天要学习的内容是什么?

3、引出课题:无线网络畅享用。

二、常见无线上网方式

1、问题:想一想,刚才的视频中有几种无线上网方式?

2、引导学生自学课本:WAP上网方式、3G上网方式、WiFi上网方式、蓝牙连接方式。

3、设问:WAP上网方式、3G上网方式、WiFi上网方式、蓝牙连接方式等无线上网方式的相同点和差异性?

4、教师课件出示:(1)在野外。(2)在有无线网络的家中。(3)在公共场所。

让学生分析,思考选择最恰当的无线上网方式,并说出理由。

5、教师小结。

三、WiFi无线上网

师:请学生为手中的平板电脑选出最佳的无线上网方式。(告诉学生教室里有WiFi无线网络。)

1、任务驱动:让自己手中的平板电脑能够WiFi上网。

2、让学生进行小组合作。

3、巡视指导:(语音提示)先找到并打开“设置”菜单——选择“无线和网络”——“ WiFi设置”——打开WiFi开关并搜索无线网络——选择无线网络并输入密码——上网浏览。

4、请学生上台演示操作。

5、教师小结。

四、蓝牙传输文件

1、问题:我想给某某同学的手机上传输一个音乐文件,最方便的方式是哪个?

2、问题:你知道蓝牙可以传输文件吗?

3、讲述:蓝牙技术概念。

4、任务驱动:让学生自学课本,利用蓝牙技术相互传送文件。

5、巡视指导。

6、请学生上台演示。

7、教师总结。

五、拓展练习,巩固新知

1、任务要求:让学生帮助老师把平板电脑中的MP3文件传输到老师的手机里。(不限定使用无线网络的方式)

2、任务要求:使用无线风络搜索有关无线上网的最新发展方向的信息。(不限定学生使用的无线上网设备)

3、教师巡视,组织管理课堂。

此任务在操作过程中,教师强调:

(1)网络搜索时要注意对信息获取的选择。

(2)学生互助小组只能君子动口,不能动手来操作指导。

(3)培养团队合作意识,以小组为单位,必须一组人全体完成任务,才算完成。

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