重点关注三个大纲 1963年大纲(草案)确认语文的工具性。 1996年教学大纲(初审稿)是中学语文教 学大纲的发展时期。突出了语文工具的特 点——负载文化的交际工具。 2011年义务教育语文课程标准(2011年 版)。着重强调了“语文课程是一门学习 语言文字运用的综合性、实践性课程”。 “工具性与人文性的统一，是语文课程的 基本特点”。
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