适用场合
·使用头脑风暴法的目的是为了找到解决问题的办法时；
·小组成员的观点已经穷尽，需要激发想像力时；
·之前产生的观点缺乏想像力，需要激发创造力时。
实施步骤
1全体小组成员重温头脑风暴法的规则。
2审核将要讨论的主题或问题，确保整个小组都理解这次集体讨论的主题。
3然后逆向思考所需讨沦的主题：如何使问题变得更加糟糕或如何导致期望状态的相反结果。
4允许每人沉默1～2分钟思考这个问题。
5要求小组成员大声说出他们的观点。在一张挂纸上以最接近发言人的文字记录下所有的观点。在这期间，不允许有任何讨论或评价。
6继续产生和记录观点，直到出现几分钟的沉默。
7阅读每一个观点并把它再次逆转过来。逆转过来的陈述是否会产生一些新的观点？在另一张挂纸上写下逆转后的陈述和新观点。
示例
一组老师用头脑风暴法解决如下问题：“如何鼓励家长更多地参与到孩子的教育中来？”该问题的相反问题是：“如何阻止家长参与到孩子的教育中去？”以下是他们的一些观点，以及再逆转过来后得到的新观点。
观点 逆转/新观点
·将学校大门紧闭 ·将学校大门敞开
·学校对晚上和周末的活动开放
·对外开放学校的图书馆
·校长和老师看起来难以接近 ·校长和老师看起来随和，容易接触
·将全体教师的个人背景资料与家长们分享
·从来不告诉家长孩子们在学些什么 ·经常与家长交流孩子们的学习情况
·提前告诉家长将要学习的课程或单元的信息
·从不与家长交流 ·经常和家长交流
·收集家长们的电子邮件地址
·提供老师们的电子邮件地址
星爆法( starbursting)
适用场合
·针对头脑风暴法想出来的点子识别其潜在的问题时；
·在实现一个观点之前定义必须予以考虑的问题时；
·为了缩小可能性的范围，在众多观点中识别最需要关注的内容时。
实施步骤
基本步骤参阅“头脑风暴法”，再做如下修改：
2展示以前做过的头脑风暴后的观点列表，或者定义一个将要被关注的问题。
4让人们大声说出他们认为需要解决的问题，将所有的问题记录下来。若之前头脑风暴法产生的观点列表是星爆法关注的焦点，那么它将有助于统计出第一张表上观点的数量，在每个问题后面写下近似的数量。每人写出他们关注的焦点，然后进行统计。
施瑞特法(charette procedure)
适用场合
·当一个大团体需要针对某一问题或项目的某些方面产生观点时。
实施步骤
1开会之前先确定参加的人数，并计划将其分为含有5～8人的小组。为每个小组指定一个辅导者。
2也许需要一个计划小组，预先决定需要用头脑风暴进行的议题。给每位辅导者分配一个议题。如果小组的数量比议题多，就把同一个议题分给几个辅导者。不要给一个辅导者一个以上
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