第九章 学前儿童社会性教育(19)

第五节 学前儿童的亲社会行为和社会 性能力的培养 一、亲社会行为：就是所有与攻击、侵

犯等消极行为相对立的行为，如同情、 仁慈、分享、帮助、合作、援救等各种 积极的社会行为，又称为亲善行为或利 社会行为。学前儿童的亲社会行为包括 有益他人或对集体有积极影响的行为。 如分享、谦让、轮流、助人、安慰、协 商、合作、慷慨、捐赠等。

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