语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第一课时(2)

语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第一课时

这些印象到底对不对呢?那就要从课文中去找出依据。课文那几个自然段最集中写了小女孩的生活？（1——4自然段）

3.同学们，让我们再细细研读一下1——4自然段，边读边体会，在你感触最深的地方，勾一勾、划一划，还可以在旁边写些感受。

（生自学课文1——4自然段，边读边划。）

4.交流感悟小女孩的悲惨遭遇。

（1）师指导理解“大年夜”。

对比体会：同学们可以想想我们自己，你的大年夜是怎么过的？

（生交流）

过渡语：你们的新年充满着欢歌笑语，是那么丰富多彩。你们真是太幸福了，这些场景对于像卖火柴的小女孩这样的穷苦孩子来说简直是奢求。同学们，让我们打开想象的闸门，在头脑中再现小女孩那个没有欢笑的大年夜。

（2）师：当那些富商们围坐在自己家的火炉前面，吃着可口的美餐，欢度圣诞节的时候，那个可怜的小女孩在干什么呢？你们看到了吗？（生自由交流汇报，教师注意引导）

师：这样的语句应该用怎样的感情去读呢？（同情，可怜，无助）

师：读给你的同桌听听，看看能打动他吗？（同桌读）

师：看见你们读得津津有味，老师也想分享一下，谁愿意读给大家听听？

（引导学生读课文，读完后鼓励学生找出缺点并指正。）

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