语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第一课时
《卖火柴的小女孩》教学设计(第二课时)
教学目标：
初步了解课文内容，理清文章的脉络。学习1——4自然段，体会小女孩的悲惨生活。
教学重点：
正确、流利的朗读课文，理清文章的脉络。
教学难点：
找出感受深刻的句子，体会小女孩的悲惨生活。
教学准备：
教学课件
教学过程：
一、诗歌导入，引出课题。
1.以9岁孩子刘倩倩写的《你别问，这是为什么》引入课题。（指名朗诵《你别问，这是为什么》，引入课题）
2.今天这节课，老师就带领大家走进《卖火柴的小女孩》这个凄美的童话故事，去认识一位卖火柴小女孩，感受她命运。
3、师板题：卖火柴的小女孩，学生读题。
二、读课文，体会命运的悲惨。
1.浏览全文，说一说卖火柴的小女孩给你留下怎样的印象？
（学生自读课文，写出自己对小女孩的印象。）
2.刚才，同学们都说了很多自己对卖火柴的小女孩的印象，那么
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