《除数是一位数的笔算除法》教学设计(2)

2．提出问题

根据以上信息，你能提出用除法解答的数学问题吗?

3．复习两位数除以一位数的笔算除法

“78÷6、42÷6”的笔算方法我们学过，谁能到黑板上用竖式计算？其他同

（完成后思考：为什么同样是两位数除以一位数，而它们的商的位数却不同呢？）

4．再来看这道题（238÷6），与前两道题相比被除数的位数有什么不同？（这是一道三位数除以一位数的除法）今天我们就来研究三位数除以一位数除法的笔算方法（板书课题）

【设计意图：培养学生从现实情境中收集信息、提出问题的能力，感受问题来源于生活。同时，根据学生提出的“小梦的照片能插几页?”“小欣的照片能插几页?”这两个问题对前面学习过的笔算除法进行复习，为本节课的新知识学习做铺垫。】

（三）、自主探究，明确算理。

1．估计一下这道题大约等于多少？（238÷6≈40）

2．第一次试算 238÷6＝（补充书中P42例题）

3．同桌交流、讨论笔算方法；课件引导理解算理

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