中心小学书法教育特色项目三年发展规划(2)

中心小学书法教育特色项目三年发展规划

1、教师书法水平与教育水平发展目标

虽然我校已获得“书法特色学校”称号，但这不是终点，而是激励我们继续努力的新起点。在今后的三年时间里，我们首先要创建一支高素质的书法教师队伍，努力提高教师写字水平和自身修养。在广大教师中大力推行苦练写字基本功训练，对教师进行定期培训，聘请专家为教师作专题讲座，以提高为师者的写字水平与自身素质，做到“业高为师"。协调书法与其他学科间的联系，组织教师调查分析学生写字状况；针对学生平时习字中存在的问题，采取有效的纠正与强化措施；其次建立校园书法兴趣小组，加强对兴趣小组的领导与管理，争取在不长的时间内，在书法兴趣小组的活动开展方面，有新的较大的突破。最后组织教师走出去，通过了解外面的书法写字教学动态，更好地完善学校的教学特色工作。努力处理好写字大课与小课的关系：大课注重于学生习字方法的指导，小课注重实际的练习，日复一日，常抓不懈。

2、学生书法质量与艺术水平发展目标

1）、培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。

2）、通过练字，使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。

3）、通过坚持不懈地练字，陶冶学生的性情，锻炼学生的意志，提高他们自身的涵养，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美能力、观察能力、分析事物的综合能力。

4）、通过一系列的活动了解中国书法悠久的历史，激发学生练字的兴趣，增进学识修养，培养他们搜集处理信息的能力、社会交往能力、合作探究能力。

三、实现书法教育特色项目三年发展目标的具体措施

1、成立领导小组

我校创建“书法特色学校”时就成立了专门的书法领导小组，分工详细，职责分明，丁益新校长全面领导书法教学工作。负责校本课程的开发，负责开展书法专题讲座，师资培训、书法教学指导、教材编写等项工作，检查、指导书法研讨活动、交流、总结、评优工作，全面提高。

周领方、顾亚新、张丽芳、朱小燕、徐惠敏等几位教师负责根据各年级的教

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