《杜甫诗三首》说课稿(5)

好

（至此，课堂教学达到高潮，学生真正做到了在诵读中感悟，在感悟中诵读。） 〈四〉、拓展深化，即兴创作

情景作文，模仿青年杜甫的口吻，把《望岳》改写成一篇叙事写景的散文，在悠扬的笛声中学生文思泉涌。

各位评委，各位老师，回顾本堂课的教学，我主要让学生在情境感悟中体味诗人的酣畅豪情；在小组互学中构建自己的诗歌鉴赏；在拓展训练中展示学生的个性与才华，从而营造出一种开放性的课堂教学，

整个设计我注意把学习的自主性交给学生，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持，做到乐学，主动地学，学有所得，在轻松愉悦中掌握知识，发展语言，感悟生活。

使自己努力成为一名新课改的实践者和执行者。

以上就是我这节课的全部内容，不足之处敬请批评指正。

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