小学期末检测质量分析报告(4)

范促质量提升。乡镇学校要抓好及格率的提升，县城学校要抓好优秀率的提升。

二、教师教学

钻研教材，提高课堂教学效率

教师要依据课程标准，深入钻研教材，准确把握各个学段、各册教材的教学目标，深刻解读文木，并掌握学情、关注学生，努力提高课堂40分钟的教学效率。切忌不备课海漫乱谈授课，杜绝以课后作业的“疲劳战”作为提高成绩的重要手段。在具体的教学中，既要落实教学目标，又要突出训练重点，改进训练方式，追求训练实效。

（一）语文学科：

1、要把识字写字常抓不懈。

2、重视阅读教学，由课内向课外延伸。

在课内的阅读教学中，教师要深刻解读文本，引领学生品味积累语言，体会写法，充分调动学生的阅读兴趣，培养学生品味运用语言的能力。并由课内教学内容向课外相关阅读内容拓展延伸，引领学生好读书，多读书，读好书，并指导学生写好读书笔记。

3、重视口语交际，加强作文教学。

语文老师要重视口语交际课的教学，重视作文指导与作文讲评环节。建议采用师生合批、生生互批，学生自批等多种形式的作文批改方法，使学生在参与作文批改的过程中，互相借鉴，取长补短，共同提高。

（二）数学学科教学过程中要做好以下几点：

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