古诗《风》

寒山文化 经典诗文诵读课 地方特色课

《寒山书韵》第八课《风》教案

街头小学：吴俏俏

教学目标：

1、激发孩子学习古诗的兴趣，能主动积极地参与学习。产生爱自然爱生活的思想感情。

2、正确、流利、有节奏地朗读古诗。

3、熟悉、了解古诗，体会风的奇妙本领，并能大胆想象画面有韵味地朗读古诗，感受诗中有画。

4、学会看图有韵味地背诵古诗，感受画中有诗，诗画不分家。 教学过程：

一、复习导入

教师提问：在第七课中我们认识了美丽的大白鹅，还记得7岁的骆宾王是怎么赞美鹅的吗？大家都情不自禁地吟诵起《咏鹅》。好，让我们像上节课一样，带着对天鹅的喜爱之情，一起来唱一唱

对啊！古诗不但可以用来朗诵、吟唱。这节课我们还要把古诗画出来呢！

师：“今天，老师给你们带来一位新朋友，它能让风筝飞翔，能让风车转动，能让树儿弯腰。猜猜它是谁? ”

二、初读古诗，读好节奏

1.对，是风娃娃。今天就让我们一起来学习第8课《风》。板书课题，一起读下课题。作者是唐代诗人李峤，跟老师读

2、下面我们一起来看看这位唐代的诗人李峤他介绍了风的哪些本领。好，请小朋友们打开寒山书韵第23面。先听老师来读一读，小朋友们拿起笔认真听，看看每句诗的停顿在哪里？用斜杠标出来

停顿听出来了吗，你会把斜杠划在哪里？请你来。

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