pep小学五年级下册英语教案全册(3)

-------------精选文档-----------------

2.用重点句型编对话。 作1.Listen to the tape. Read after the tape. 业2. 一起作业 （选作） 布置 板书设计 课后反思 Unit 1 My day What do you do on the weekend? I usually / often go shopping. Sometimes I cook dinner. 课题 Part B Let’s learn 月 日 1.熟练掌握Let’s learn部分四个日常活动的词组：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。 2.能够表达自己在周末通常做某事：I often…on Saturdays/Sundays/the weekend. 3.能够根据实际情况填写表格以及进行语言交际： What do you do on the weekend?I weekend. 可编辑

学 习 目 标 always/often/sometimes…with…on Saturdays/Sundays/the -------------精选文档-----------------

4.在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生合理安排时间，珍惜时间的好习惯。 重 点 难 点 课前 准备 1. 掌握四会动词短语，并用于句型“I often/usually/always/sometimes clean my room/…on Saturdays”来谈论周末活动。 2.准确运用频率副词always/often/sometimes以及时间状语on Saturdays/Sundays/the weekend进行语言交际。 课5 VCD English book 时 Step 1:Warm-up 1. Let’s sing a song: My Weekend. 2.小组展示课前一分钟。 3.教师随机提问学生。 T:What day is it today? 教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。 S:It’s Friday. T:I get up at 6 o’clock. When do you get up? S:I get up at 6:30.T:I often watch TV, play sports and go shopping on the weekend. What do you often do on the 由录音引出新词组weekend? 并板书句子。 S:I often do homework. /…多与几名学生交流。 4.导入新课。 Step 2:Presentation go shopping并新授，教师领读，学生开火车并拼写，用大小声游戏进行词组操1. Learn the new phrases：clean my room, go for a walk, go 练。 shopping, take a dancing class. 可编辑 -------------精选文档-----------------

由此引出clean my room，新授并学习，教师领读，学生小组齐读，并通过看口型读单词进行操练。 由此引出take a dancing class,新授并学习。学生读词组并做动作。 由此引出go for a walk，新授并学习。小组PK，看哪个小组读的声音更响亮。 2. 教师播放课本第八页上的录音，请同学们跟读。 Step 3：Consolidation and extension 1.用always /sometimes替换often进行句型练习。 2.Do a survey.请同学们在练习纸上写下自己的周末活动，并选择优秀的进行展示。 作1.Listen to the tape. Read after the tape. 业2. 一起作业 （选作） 布3. Do a survey. （选作） 置 Unit1 My day clean my room go for a walk go shopping take a dancing class I often/always/sometimes go shopping/…with my mother/…on Saturdays/on Sundays/on the weekend. 板书设计 课后 可编辑

-------------精选文档-----------------

反思 课题 Part B Read and write 月 日 学 习 目 标 1.复习巩固单元重点单词及语法,能够听、说、读、写句子:When do you…in the morning? We…at…o’clock.What do you do on the weekend? I often… 2.能完成“Let’s check”部分的听力任务，并描述自己所进行的活动。 3.完成“Let’s wrap it up”部分，总结归纳动词短语。 4.培养学生的语言运用能力与创造力。能够运用语言表达一些任务型的活动。 1.能够读懂“Read and write”部分，并完成相关的阅读练习和写信练习。 2. 能够灵活运用 “always/usually/often+动词短语”进行口头交际。 3. 完成“Let’s wrap it up”部分的练习，自主总结归纳含“go, play, have, do”重 点 难 点 课前 准备 的动词短语。 课6 VCD English book 时 可编辑

-------------精选文档-----------------

Step 1:Warm-upDo it quickly 1.教师拿出单词卡片“do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner，clean my room, go for a 让学生“开火车”读动词短语卡。 walk, go shopping, take a dancing class”等。 2.运用句型“When do you… ?”“At… o’clock”以及“What do you do on…?”“I always/usually/often/sometimes…”，同桌 问答。 Step 2:Presentation 小结：go+v-ing；play运1.听“Let’s check”部分的听力，并听Zhang所做的事情，同动器具或play the+时，能够运用句型“I often/always/sometimes…”来描述自己周末乐器；have：吃，喝，进行的活动。 2.完成“Let’s wrap it up”部分，总结带“go, play, have, do”有；do：做（较灵活）。 的动词短语，并总结用法和汉语意思，如下，并小组讨论相关用法。 go: go swimming go running go shopping play: play sports play ping-pong play the pipa have: have class have dinner do: do homework do kung fu do morning exercises 3.General reading.请学生快速阅读并勾画出“What does Robin often do?” 4.Detailed reading.完成Tick or cross 并核对答案。 5.写一封信给Robinson，给学生5~8分钟。 Step 3:Consolidation and extension 1.请学生展示自己写给Robinson的信。 可编辑

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库pep小学五年级下册英语教案全册(3)在线全文阅读。