辽师大版快乐英语四年级上册教案

四年级（上）英语教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日期 9月 1——3 6——10 13——17 20——24 27——10月1 4——8 11——15 18——22 25——29 11月1——5 8——12 15——19 22——26 29——12月3 6——10 13——17 20——24 27——31 3——7 10——14 内容 Lesson1 （一） Lesson1（二） Lesson2（一） Lesson2（二） Lesson3 Lesson 4 Lesson5（一） 放假 Lesson5 (二) Lesson6 Lesson7 Lesson8（一） Lesson8（二） Lesson9 Lesson10 Lesson11(一) Lesson11（二） Lesson12 Lesson13 Lesson14(一) Lesson14（二） Lesson15 Lesson16 Lesson17(一) Lesson18 General Revision Revision Revision Revision Revision 考试 节数 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 备注 教师节 国庆节 元旦

教学内容：

Unit 1 Welcome to our school?

Lesson 1---------2 Lesson 2---------4 Lesson 3---------6 Lesson 4---------8 Lesson 5---------10 Lesson 6---------12 Unit 2 what’s the time?

Lesson 7----------14 Lesson 8---------16 Lesson 9----------18 Lesson 10--------20 Lesson 11---------22 Lesson 12--------24 Unit 3 Where’s my football?

Lesson 13---------26 Lesson 14--------28 Lesson 15---------30 Lesson 16--------32 Lesson 17---------34 Lesson 18--------36 General Revision------------------------------------------38 教材简析（一）

? 本册教材的教学内容重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟悉并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，由浅入深，学以致用。在教学形式和方法上则采用交际法、全身反应法等，通过多种游艺化教学形式激发学生兴趣，让孩子们在听听说说、唱唱玩玩、认认读读中打下教好的语音、语调和书写基础，养成良好的学习习惯和语言能力，充分体现以学生为主体，以教师为主

导的素质教育课堂教学模式。 教材简析（二）

本册教材的语言项目是按儿童的生活设计的，每课都围绕而已日常生活中的一个主题展开，如学习用具、身体部分、水果、饮料、衣服、食品和儿童所喜爱的动物等。目的是使学生把学到的英语知识与他们的生活紧密结合起来，学而时习之，便于记忆，便于使用。有些语言则只要求听懂，间接地感知，不断地积累语言的感性材料，等到实际操作时，自然就会说了。例如：Let’s play中出现的用语，只要求能听明白，用动作表示，不应使学生感到有难

度

。

如

“Touch

your…/Show

me…/Let’s

count

from…”“Open/Close…”等.

教材简析（三）

本册教材可供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学内容分为会话、词汇、趣味性操练三部分，且操练部分有游戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，既可体现语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累。 学情分析

小学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下

听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。喜欢可爱生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固。需要通过各种教学方式反复地练习，不断地强化才能巩固所学知识。 教学目标 ：

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学生学习英语的兴趣，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。 教学要求 ：

（一）会话部分（Learn to say ）

要求听懂、会说并能运用对话进行交际。根据学生的实际水平，也可以要求认读对话。

（二）词汇部分（Listen ,read and say ） 要求听懂、会说，能认读单词。 （三）兴趣教学部分（Fun time ）

1、能按教师的指令做出反应，激发学生积极参与教学游戏的热情，使学生在参与中体验，在创新中发展。

2、会唱教材中的英语歌曲。 （四）课堂教学用语

教师在课堂有意识地使用课堂教学用语，培养学生用英语进行思维的能力。 课时安排: 12课时

Unit 1

Welcome to our school?

教学内容： 一、 会话部分： 1. This is our/my … 2. Nice to see you, too/again. 3. Welcome. /Welcome to our…

4. What class are you in? I’m in Class 2, Grade 4. 5. Shall we play computer games? 二、 词汇部分

teacher students classroom boy girl school ant album bear bus cat clock dog deer CD egg elephant fish fan 三、 字母部分 Aa Bb Cc Dd Ee Ff 教学重难点：

1、 会话部分：让学生围绕“向别人介绍身边的人、事、物”和“对

别人表示欢迎”的语言项目展开话题，并在此基础上复习和巩

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