秋人美版美术四上第8课《笔的世界》word教案

8笔的世界

人民美术出版社四年级上册

教学目标

知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。

情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。

教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。 教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。

教学方法 ：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备：课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……

课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。 组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 课时：1课时

一、谜语导入

师:今天老师给大家猜一个谜语

谜语:大哥说话先脱帽,

二哥说话先喝水。 三哥说话先用刀， 四哥说话雪花飘。 （ 猜四种学习用品） 揭示谜底：一、钢笔 二、毛笔 三、铅笔 四、粉笔 二、新授

揭示课题：今天我们研究的课题就与笔有关，让我们一起走进笔的世界了解一下各种各样的笔吧！ 板书：8《笔的世界》 （一）笔的历史 1、中国的笔祖

师：你们知道中国的笔祖是谁吗？

介绍：中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的——毛笔。

毛笔的起源可追溯到新石器时代，公元前1600——1066年左右。

我国著名的“宣”笔发明于汉代。 明清时期是中国制笔业发展的鼎盛时期。

2、外国的笔祖

师：你们知道外国的笔祖是谁吗？ 生：钢笔

介绍：欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔

钢笔：公元700年，罗马人发明鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。后来人们发明了钢笔。 师：你们想不想发明一支属于自己的笔呢？ 三、笔的组成部分

我们一起来分析一下笔由哪几部分组成？ 板书：1、笔杆 2、笔帽 3、笔头 四、欣赏各种功能的笔

这支笔握笔的地方为什么设计成这样？ 师小结:起到防滑的作用。 (一) 1、可伸缩笔

师:这个设计好在哪里? 小结:可以自由伸缩,方便携带。 2、弯弯笔

这支笔的设计有什么特点?这样设计有什么好处? 小结:这支笔非常柔软,可以随便弯曲,方便携带。

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