人教版 语文 八下春酒 教案

《春酒》教案

教学目标：

1、朗读课文，品味文中关键语句的含义。 2、体会细节描写对表达情感和主旨的作用。

3、感受文中的风俗美、人情美，理解作者的思亲、思乡之情。

教学流程：

一．导入：（4分钟）

正式上课之前呢，老师想送给大家一个福利，大家想要吗？（想）好，老师送给大家一首经过了岁月沉淀的歌《九月九的酒》，听完之后，同学们要告诉我，你感受到了或想到了什么？注意，回答的时候只需用2~3个词概述你的所思所感。（游子、漂泊、思乡、回家、乡愁等） 思乡是一个永远也说不完、道不尽的话题，台湾著名作家琦君对她远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是酿成了一杯甘醇的“春酒”，就让我们去细细品尝，与作者一起在这杯故乡的春酒中尽情的陶醉吧。 二．忆春酒（5分钟）

快速默读课文，思考;作者围绕春酒写了哪几件事? 事件：过新年 喝春酒 喝会酒 自酿酒

三．品春酒（20分钟） 本文的语言清新淡雅，如行云流水，但不乏生动活泼，特别是有些细节很有情趣，你感受到了吗？请从文中找出几处，把喜欢的读一读，品一品，并圈点批注。 可采用：“我喜欢读这个——句子。其中＿＿＿＿这一细节，让我想象到(感受到了)了 （人物）的——(情感、情趣、情态．．．．．．）。” 这样的句式谈谈你对课文的理解。（提示:感知人物形象时往往要关注人物的动作、神态、语言等。可以抓住表现这些特点的词语。学生先自己独立思考，然后四人小组交流、分享，最后每组选出一位代表准备在全班进行交流、分享）

例如：1.我喜欢读：“我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”这个句子，其中“靠”“点”“舔”，这一细节，让我感受到了小姑娘的天真快乐、活泼可爱。 2.“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”这段文字活泼生动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。儿时的欢乐跃然纸上。 3.“其实我没等她说完，??舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。

这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。 4.我是母亲的代表??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。

问：这个比喻恰当吗？用像小猪、像皮球、像企鹅，不是更可爱，更能突出“鼓”的形象吗？（因为蜜蜂采的蜜和春酒的甜味相似，并且形体小更见我的可爱。） 另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴”等说明我对喝春酒的急切心情。

母亲：聪明能干——母亲酿的酒最好喝。

热情好客——让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等 纯朴贤惠——得到别人夸奖，脸红红的 温柔慈爱——对我善意的提醒。 教师可问学生“母亲得意地说了一遍又一遍??”这里把母亲的神态拍成“腼腆”不是更能表现母亲的淳朴吗？“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。

问：琦君怀念的仅仅是她的母亲吗？ （1）风俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

（2）人情之美：家家户户轮喝春酒；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人助兴；此时灯火通明， 人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（这部分如果学生概括总结不出来就省去）

①花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝。善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的最好体现。

②乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛。

③“我呢，就在每个人怀里靠一下??才过瘾。”“我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝”（大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往。）

师：这些生动的细节让我们感受到了童年“我”最纯真的快乐，那是留在作者心中一份美好的怀念。而在琦君的记忆里最值得怀念的是她的母亲。母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性。它承载了琦君对故乡最温情的怀念。醇厚的乡情又让我们感受到这是一个处处充满温馨充满融洽充满快乐的故乡。这正是琦君永远记忆中的故乡。

四．思春酒（6分）

1．师：故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。此时你品出了春酒真正的味道吗？（道地家乡味）这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊。光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？

关注最后两段。找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客”了。 2．了解作者生平。琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居杭州，1949年 迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临

终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵??是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。

让学生带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。

师：那份挥之不去的美丽乡愁正是萦绕在作者心中一份难以割舍的故乡情结。它借春酒让这份乡愁在温馨的怀念中透着一股隐隐的怆痛。 五．悟“春酒”（5分）

师：故乡情结是李白“举头望明月，低头思故乡”的思念，是崔灏“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的忧思，是贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑，是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤，是席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树。故乡情结已沉淀为中国文化的一大特色。请你例举一些你知道的思乡主题的诗句及作品，我们大家一起分享。

课堂小结：思乡，永远是一个亘古不变的主题。琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。

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