申报书-西南交通大学课程与资源中心 - 图文(3)

5．课程资源

资源特色 自2008年理论力学被评为国家级精品课程以来，对课程体系、内容、教学方法及手段进行了全面的整改；一直以来都非常重视课程资源和拓展资源的建设及完善。本课程的课程资源特色主要体现在如下四个方面： 1．构筑了新的课程教学体系。根据教学改革的目标，我们对现有理论力学课程的内容重新进行审定，在对课程内容进行更新与整合后，修订了新的教学大纲、课程的重点难点指导。从内容体系上看，力学、土木等试点班的课程在理论体系上作了部分调整，加强了与工程的联系，如增加了力学在土木工程中应用、力学建模、大型通用计算软件介绍等内容，并有针对性地安排了系列专家专题讲座和设置学生力学创意实验。在试点班上，试点教师在课程内容体系中还增加了现场教学的内容和力学建模的内容，突出教学中的重点和难点，理论联系实际。开展工程力学班、工程结构分析班以及茅以升班的双语和小班教学探索，且5年以来，茅以升班的理论力学课程已经全部采用双语教学。 2．利用现代信息技术，改革教学方法与手段，显著提高了教学的效率和效果。结合国家级教改项目—高校考试技术手段的研究与实践，成功开发出智能型作业系统，该成果2005年获国家教学成果二等奖。专门研制了理论力学中少学时及多学时电子教案；完成了教育部新世纪网络工程项目 “理论力学试题库建设”（该项目由上海交通大学牵头，西南交大是合作单位之一）；近几年理论力学网上作业系统已在本课程教学团队中投入使用。 3．加强实验与实践性环节，全面提高学生的综合素质和创新能力。依托国家工科力学基础课程教学基地和国家力学实验教学示范中心，实验条件和实验手段得到了质的改变。开出的实验也由过去仅2个示范性验证实验，提高到目前可以让学生亲自动手做17种实验的动力学综合实验，并由学生自己进行数据处理和分析。另外还自行设计和研制了两个用于设计型、创新型和综合型实验用的工程结构模型（钢结构网架模型和桁架桥模型），开发了碰撞实验装置并向学生开出了这些实验，其实验项目已列入学校重点实验室和学生个性化实验开放指南。 4．优秀教材的使用。原教指委，我校黄安基教授主编的《理论力学》（第二版）经课程教师修订后于2011年由高等教育出版社出版、发行。在2007年由中国铁道出版社出版的《理论力学》（中学时）经过修订，2010年出版了第二版。本课程除了使用黄安基教授主编的理论力学教材外，在这期间还使用过多种由兄弟院校所编著的理论力学教材，这些教材大都是“十五”国家级规划教材、面向二十一世纪课程教材以及引进的国外优秀英文原版教材。

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基本资源清单 基本资源主要包括： 一、课程信息，包括： (1) 课程简介；(2) 课程发展历史沿革；(3) 课程定位； (4) 教学条件；(5) 教学效果；(6) 教学使用教材。 二、教学录像 由课程负责人和主讲人录制完成了精品课程建设计划中的全程教学录像，且为全部教学现场录制。 三、基本教学资源，主要有： (1) 课程教学大纲 结合不同专业的需求，新修订了包括多学时、中学时和少学时的教学大纲，并结合教学大纲制定相应的教学计划。 (2) 课程的重点难点指导 每一章节，针对不同的专业，修订配备重点、难点的指导。 (3) 教学方法与手段 采用形式多样的教学方法；不断发展加强实验和实践性教学环节；采用课堂提问，结合实际的大作业、小论文、实验和面试等多种形式来考查学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力，尝试了考试方式的改革，取得不错的效果；开展了英语教学，由留学归国的教授担任主讲教师，教材选择的是国外的原版英文教材，上课全部使用英文；将现代信息技术应用于课程教学。本课程配套有专用服务器，学习网站已开通。网上有理论力学电子教案（含多学时和中少学时），主讲教师的现场教学录像，理论力学实验部分的各个实验的实验原理、实验方案、实验报告，理论力学习题；理论力学思维与训练网上作业系统和理论力学教学基本文件等。学生可以在网上进行学习，观看教学录像、下载电子教案和做作业，网上与教师交流，参与答疑讨论和实验预约等。 (4) 教学日历 每学期开学两周内提交教学日历，整个学期实时更新，一方面对教师起到监督作用，一方面为学生的学习提供指导。 (5) 演示文稿 对教学录像的每一章节配备课堂教学电子教案以及相应的演示文稿，并配备相应章节的作业讲解及习题解答。 (6) 文献资料 提供本课程学习的相关参考资料目录，便学习者查阅。

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拓展资源清单及建设使用情况 拓展资源及建设使用情况： (1) 电子教材 网上配备有《理论力学》教材的电子版以及理论力学习题集电子版。 (2) 国际开放课程 提供国际相关开放课程的链接。 (3) 在线测试题 提供在线测试题集。 (4) 试题库 已购买《理论力学试题库》，并投入使用，提供有测验、期末考试考卷等试题以及参考答案的扫描件。 (5) 案例库 《理论力学》作为经典力学，具有和工程紧密相结合的特点，结合力学、土木、机械等不同专业的不同需求，提供多种工程实际案例，以供学习。 (6) 素材资源库 提供各学习难点或要点的拓展课件等。 (7) 网上作业系统和教学互动平台 由我校国家教学名师龚晖教授指导，将网上智能作业系统进一步开发，理论力学课程实现全学期网上作业，并提供师生互动平台。 (8) 网上实验预约系统和实验教学资源 配套有专用服务器，相应网站已开通并使用良好。自主开发录制实验相关等网络教学资源，学生可以进行实验网上预约等。 (9) 课程教学工具 提供丰富的理论课堂、实验课堂教学工具，丰富课堂教学，加强学习者对基础课的直观、立体理解。

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6．课程评价

自我评价、同行专家评价、学校评价、学生评价、社会使用评价等： 一、 自我评价 本课程无论是过去还是现在，综合水平在国内同类课程中位于前列(参见前面本课程的历史沿革和主要特色)。体现在: 1．一流的师资队伍。本课程教师中, 绝大部分教师具有博士学位,有3位博士生导师、3位四川省学术与技术带头人,2位四川省教学名师，他们均为本科生主讲理论力学课程。另有两位青年教师分别被中国力学学会评为全国优秀力学教师。 2．教学内容、教学方法和实践教学改革位于国内前列。本课程教师近年来主持了多项国家级、省部级教改课题，范围涉及课程体系、教学内容、双语教学、教学方法及教学手段等各个方面，其研究成果获得了国家、省部、学校的多项教学成果奖；发表了30多篇教学研究论文。 3．实验教学研究、实验设备、开出的实验类型和实验数目位于国内前列。依托国家工科力学基础课程教学基地和国家力学实验教学示范中心，除开出了17个基本实验和提高设计型实验以外，还开发了多个工程实践型实验。 二、 同行专家评价 国家教学名师，上海交通大学洪嘉振教授、原教育部基础力学课程指导委员会主任委员，国家教学名师，清华大学范钦珊教授及教育部基础力学课程指导委员会委员，国家教学名师，北航王琪教授对本课程给予了肯定的评价，评价课程的主要特色是：课程师资队伍水平高，长期以来保持严谨治学、严格要求的教学传统；注重课程体系的改革和教材建设；注重多媒体技术和计算机网络技术的应用；注重综合性和创新性实验教学内容的开发。 三、 学校评价 长期以来该课程的教学效果一直受到学校专家组、督导组和学生们好评。国家教学名师，西南交通大学国家工科基础课程机械教学基地负责人，国家精品课程《机械设计》负责人吴鹿鸣教授、西南交通大学评建办副主任，校督导组专家，课程指导专家组负责人杜正国教授认为：西南交通大学理论力学课程在新的历史条件下，仍坚持了严谨治学、严格要求的办学传统，同时务实创新、与时俱进，形成了合理的、分层次的课程体系，取得了多项国家级、省部级的教学成果。 四、 学生评价、社会使用评价 在学校历年的教学检查中，本课程的教学秩序、教学管理和教学效果都获得良好评价，在教务处近三年来组织的学生网上教学无记名评价中，本门课程的教学效果综合得分均名列前茅。

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7．学校政策支持

学校高度重视精品资源共享课程建设工作，给予配套经费支持，并有相应的奖励措施。学校专门成立精品资源共享课程建设专家组，研究精品资源共享课程方案，对精品资源共享课程建设情况进行指导和监督，确保课程建设的质量。 学校出台《精品资源共享课程建设管理办法》，从管理上规范课程建设，从技术上指导课程建设，从政策上保障课程建设，从经费上支持课程建设。 学校购置精品资源共享课程专用服务器，组织技术力量重新开发精品资源共享课程网站，搭建精品资源共享课程建设和资源应用于教学的网络平台，提供丰富、个性化的技术支持，并向广大师生开放。 鼓励教师对课程内容进行更新，组织编写出版了系列特色教材，对教材出版给予一定经费支持，并计算教学工作量，有效的提高了教材编写的积极性。对编写的教材组织专家进行审查，确保教材出版质量。 鼓励专业实验室和科研项目向本科生开放，制定了相应的激励政策，确保精品资源共享课程相关的实践创新平台的正常运行。 重视课程的国际化交流工作，对副教授以上职称的教师都有国际化考核指标。学院聘请国内外知名专家为我校名誉教授、顾问教授、兼职教授，定期来校进行学术讲座。同时，广泛邀请著名专家来校进行学术交流，有效的营造了国际化的环境，对教师教学水平的提升起到了极大作用。

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