2013年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论

2013年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布

小学语文教学论文评比结果

一等奖

唱响童年的歌——“每日心语”习惯养成小记

实验小学 胡珊珊

我为“语丝”狂

——小学中高年级学生“智慧语丝”活动探索 实验小学 给点时间，给点空间

玉山小学 走“生本”之路奏“练笔”之乐 尖山小学 沉入文字的世界 让言语生命鲜活起来 深泽小学 奏响语用主旋律，得“意”会“言” 尖山小学 为有“活水”源头来

玉山小学 二等奖

学文识字 积累语言——浅谈低段学文与识字的有效结合 实验小学 言之无文行而不远

方前小学 感悟，给识字课堂带来别样精彩

新渥镇校 有“心”栽花在满园——浅谈习作教学的几点思考 安文小学 从“稀缺”到“丰厚”的华丽转身 尖山小学 汉字文化弥久芳 沉淀在心气自华 ——也谈识字教学中传统文化的渗透 安文小学 让笔记成为小学生学好语文的有利支点

尚湖小学 此处练笔正当时 ——谈阅读教学中小练笔的训练点 仁川小学 扩删觅问——浅谈小学低年级写话评改的几点做法 尖山小学 小学词语积累教学方法举隅 实验小学 以点带面，让孩子成为语言富翁

深泽小学 羊红叶 张雅珍 陈毅萍 陈小娟 孔舒莹 傅凤仙

羊秋芬 李多爱 郑敏燕 卢志英 张庆丰

潘晓芸 吴宝成 卢晓霞 韦俊贞 卢王芳 羊晓琴

点一盏明灯，指引课堂前行 “词”中有真意 愈悟情愈多 精 心 设 计 快 乐 作 业 今天你“倾听”了吗？

尖山小学 陈利良 深泽小学 包梦航 实验小学 何定明 九和小学 胡小庆 三等奖

文眼无声惜细流——扣文眼，串课堂 语文教学的现实与浪漫 搭想象之桥，引习作之路

——谈对小学生积累习作素材方法的指导 学练结合 相得益彰 让“评”有所“值”

培养隐性语文能力 全面提升语文素养 快乐对话：语文对话教学中的师生对话 作文，因“听记”而精彩 创设虚拟情境，提高课堂效率 多元评价 唱响“预习之歌” 浅谈小学古诗词教学

创设有效情境 促进口语交际 让我们架起文字和图画的桥梁 四招起步，怎能让我不爱你 让孩子赢在写作的起跑线上

小学语文教学中运用思维导图指导背诵的初步探索 三看诗词 诗意栖居 以生为本 评价出灵动和自信 让言语实践点亮课堂教学

尖山小学 尖山小学 万苍小学 方前小学 尖山小学 尖山小学 尖山小学 安文小学 万苍小学 玉山小学 九和小学 九和小学 玉山小学 尚湖小学 深泽小学 新渥镇校 深泽小学 方前小学

张娅娅 楼静霞

张平兰 陈晓玲 厉 光 厉 夏 张华平 杨慧玲 张佩亚 李航天 周良敏 陈银路 张玲玲 陈秀英 楼海燕 卢 斌 陈侃侃 洪裕萍

——浅谈小学语文低段课堂教学中的言语实践训练 尖山小学 羊丽红 追求有效的课堂提问艺术 多角度分层 营造实效课堂

《唤醒学生的言语和想象，让语文课更有“味儿”》 小组合作学习在语文教学中的应用 双溪小学 陈 英 方前小学 沈玉娇 冷水小学 吕妙爱 大盘小学 周晓珍 培养以良好学习习惯，提高课堂教学效率 为有源头活水来

——浅谈如何解决作文教学的“无米之炊” 语言有温度 字词知冷暖

小学语文课例研究报告评比结果

一等奖

打开一扇窗 让孩子自己寻找写法上的秘诀 ——《老人与海鸥》课例研究报告 走进童诗，轻叩想象之门

——童诗教学《学写儿童诗》的课例研究

二等奖

“精”备“略”教，拨开略读课文教学的迷雾 “绘”出心中最温暖的童话 让阅读教学插上灵性的翅膀例 给课文阅读一片诗意的天空

三等奖

把“写”落到实处

——《秋天的雨》读写结合课例研究

胡宅小学 仁川小学 双溪小学

新渥镇校实验小学

尖山小学 安文小学 尖山小学 深泽小学

方前小学 周栽良

羊秀英 王源源

潜杜鹃 潘向艳

朱 超 卢旭青 陈毅萍 陈旭光

陈晓玲

宝剑锋从磨砺出

同课异构展风采，播种习惯成自然 扬“兴趣”之风帆 品“书法”之秘妙 ——《小白兔和小灰兔》写字教学课例研究 从“阅读本位”走向“写作本位” ——《一夜的工作》课例研究 中高段如何把词语教得“丰厚” 汲取文字的力量 绽放阅读的绚丽

尖山小学 厉 夏 安文小学 施晓月

安文小学 厉超敏

新渥镇校 陈 坚 尖山小学 张庆丰 深泽小学 包梦航

小学数学教学论文评比结果

一等奖

有效教学 从建模开始——一道数学试题引发的思考 新渥小学 程群仙 铺好数学学习的垫脚石——在实践中对低段计算教学的思考 深泽小学 卢 燕 提高“试卷讲评课”有效性的实践探索 新渥小学 陈 杰 因材施教

——对“方格图”在“图形与几何”教学中有效运用的思考 尖山小学 陈 炳 创设自主课堂 张扬个性教学——构建有效自主学习的初探 大盘小学 付鹏霞 教给学生智慧——由一份期末试卷引发的思考 安文小学 蔡春芳 积经验而臻思维 实验小学 吕 琴

二等奖

停下脚步，静等花开瞬间——数学课堂中有效等待的实践操作 新渥小学 陈双菊 意外铸精彩 破茧化蝶飞

——浅谈如何处理数学课堂中的意外生成 大盘小学 陈百花 找准病因 妙开良方 尖山小学 蔡宇晖

遵循规律，发展数感，有效提高计算能力 ——一年级计算教学的研究和思考 实验小学 周苏丹 让体验在课堂中轻舞飞扬——浅谈小学数学课堂的有效体验 双溪小学 厉向阳 邂逅美丽的“四基”数学课堂 实验小学 陈芳娟 分层教学，让每一个孩子爱上数学

——农村小学高段数学分层教学初探 方前小学 学习材料，不可忽视的细节 实验小学 小学数学教材中“数学文化”版块的编写内容和编排层次的比较尚湖小学“五味俱全”——小学数学课堂练习之感悟 玉峰小学 引生活之源 活数学之水 实验小学 浅谈新课程背景下情境教学的实用性 冷水小学 培养自主学习能力 为学生永续发展奠基 新渥小学 有效提问 从“疑”开始

——浅析小学数学中学生自主提问能力的培养 尖山小学 “语”润花开别样美

——浅谈数学教学中教师课堂教学语言的几点思考 尚湖小学 三等奖

放手才能放心——小学数学开放题教学的实践与思考 仁川小学 巧用评语评价 点燃智慧火花

——浅谈小学数学作业中如何巧用评语 窈川小学 “预习”先行 大放有效之彩 深泽小学 浅谈估算在小学教学中的现状及对策 深泽小学 构建“有效的数学课堂”

——农村小学数学课堂教学资源使用的调查与策略 尚湖小学 拓宽练习功能 优化练习设计 提高练习效率

陈永萍 周巧琼 赵金玲 周永金 吕秀娇 吕春苏 卢红花 张红丹 胡黎旦

卢颖丽 陈玲玲 洪亚萍 胡淑婷 陈彩林

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