西安市田家炳中学三年行动计划(2)

历达标，20%以上的教师达到研究生水平。在结构上，高级教师达到33%，一级教师以上比例达到65%，教师队伍形成合理的学科结构和科学的年龄结构；在业务上，能适应新课改，胜任循环教学工作，熟练运用现代化教育手段，按高效课堂要求上课。造就一批国家省市级骨干、教学能手和学科带头人及师德典范。

2、主要措施

(1)2011年

选派一批教师到台湾、香港学习交流培训；积极参加省市骨干教师培训、新课程培训和高考研讨会；鼓励青年教师报考、攻读教育硕士研究生；招聘重点师范大学统招研究生来我校工作；编辑出版青年教师培训教材；要积极承担市级以上重点课题的研究开发。

(2)2012年

组织中青年骨干教师、学科带头人到教育发达地区学习、观摩与考察，开阔视野。邀请省、市知名学科专家来校讲课、培训教师。设立校内名师工程，修改教师奖励条例，对评选出的有突出贡献教师予以重奖；开展“我的教育情缘”征文，树立师德典范；培养一批学者型（专家型）教师、省级以上劳模及骨干教师。

(3)2013年

形成具有我校特色的、以学校为中心的教师队伍建设体系。新教师的初级培训以导师制为主要形式；名师培训以省市培训和课题研究为主要形式；研究型(专家型)教师培训以与国家培训和委托培训为主要形式；选派学者型（专家型）教师、省级以上骨干教师及学科带头人到国内外讲学交流。

（四）教育科学研究目标与措施

1、工作目标

以新课程改革为契机，开展具有我校特色的高效课堂研究，推进以校本课程开发为特色教学改革。鼓励教师积极参与国家、省教育科学 “十二五”规划课题研究，开发《玉文化探索》等校本课程，创建国家级教科研优秀学校。

2、主要措施

(1)2011年

开展学校申请的“十二五”课题研究工作，并聘请高校或省市科研机构的专家进行课题研究指导；编辑出版《高效课堂优秀案例选》；充实学校教研室软硬件设备，在校园网上建立教育科研信息平台和信息库；修订落实《教育科研奖励方案》；组织教育科研论文报告会，评选校级优秀教育科研成果；编辑出版《教海泛舟·高效课堂论文》专辑。

(2)2012年

结合新课程形势下的课堂改革，教育科研工作实际，举办第一届“西安市田家炳中学高效课堂教改论坛”；出版德育校本教材《田家炳精神初探》及《高一新生入学教育读本》；申报国家级现代教育技术实验学校。

(3)2013年

校本课程开发与管理等研究阶段性成果展示；举办第二届“西安市田家炳中学高效课堂教改论坛”，加强与省内外名校的科研交流；编辑乡土教材《蓝田诗意》。

（五）教学质量发展目标与措施

1、工作目标

依据梯次循进教育理论，潜心进行课堂教学方法与策略的研究，探索具有我校特色的“梯次发展、互动高效”的课堂教学模式，使课堂教学充分体现学生的主体地位与作用。立足提高学生自主、探究、合作学习的能力；突出“以玉养德，以德启智”的办学特色，实现高考二本上线人数翻番，考入“985”、“211”等国内一流重点大学上线人数逐年增加。

2、主要措施

（1）2011年

按照梯次循进管理评价的要求，提出学校的教育发展策略，在原有基础上提高，提高基础上发展，发展基础上超越，使每个人可能、可为、可发展；借鉴山东等教育发达地区在课堂教学改革的先进经验和有效成果，把梯次循进理论和高效课堂改革结合起来，使高效预习依梯次、高效讨论分梯次、高效展示重梯次、高效点评讲梯次、高效检测论梯次，形成具有我校特色的“梯次发展、互动高效”的课堂教学模式；深入讨论，改进学校优生工程的组织与管理，积极冲刺北大、清华等国内一流院校。

（2）2012年

落实《西安市田家炳中学高效课堂教学质量评估方案》，并作为新课改背景下教学常规制度纳入学校的教学管理体系；推出一批高效课堂教学改革的示范课、优质课，制作课堂实录，在全校交流、学习，分享优质教学资源；加大学校优生培养力度，为北大、清华等国内一流院校输送更多的人才。

（3）2013年

形成具有区域特色的高效课堂模式及完善的高效课堂管理制度及评价体系；修订完善学校导学案校本教材，编写使用《美玉文化》、《人文蓝田》、《英语口语与社交》等校本教材；加强素质教育，提高学生综合能力。同时，争取二本上线率翻番，实现教学质量的大幅度提高。

（六）德育教育发展目标与措施

1、工作目标

成立学校德育研究室，构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以“以玉养德”和传统文化教育为主线，以弘扬田家炳精神为动力，以学生活动体验为基础，以创建星级文明班级和星级文明个人为载体，提高德育的实效性，形成“以学生为主体、以活动为中心、星耀校园”的我校全员生态德育模式，努力把学生培养成学会求知、学会做人、学会处事、学会合作的优秀人才。

2、主要措施

(1)2011年

健全落实星级文明班级、星级宿舍、星级文明个人评比制度和班级小组管理制度；建立我校“玉文化”展示基地，成立德育研究室；政教处、团委加强对社区服务，综合实践活动的管理；编辑德育校本教材《田家炳先生、阎明教授事略》。

（2）2012年

建立新课改下，适应学生个性发展的现代德育基地；组建由党支部领导、政教处负责、部分教师参加的德育课程研究小组，逐步建设系列德育课程；举办“玉文化”和传统文化论坛，开展玉香港的学生交流，弘扬田家炳精神；构建学生心理健康教育体系，搞好学生心理咨询。

（3）2013年

举办“班主任工作论坛”，编辑出版《西安市田家炳中学德育论文案例集》、《西安市田家炳中学传统文化教育论文集》；结合学生研究性学习成果，整理汇编学生《玉文化研究报告集》；坚持召开主题班会，编辑《主题班会案例集》；加强爱国主义教育，整理汇编学生《国旗下的演讲》文集。

（七）校园文化建设目标与措施 1、工作目标

以“以玉养德，以德启智”为主题，整合学校各类文化，加强学校人文、学术、文化环境的建设，开设《弟子规》传统文化课程，构建我校特色的书香玉品校园，不断提升学校文化的软实力。

2、主要措施

(1)2011年

邀请省教科所、陕西师大校园文化建设专家，来校指导规划学校校园文化建设活动；进一步美化人文环境，在校园设置玉文化景观；办好各类文艺社团；开设《弟子规》传统文化课程；继续举办艺术节、书画展和田径运动会。

(2)2012年

举办师生书法、绘画、摄影作品联展；举办传统文化教育示范课、教学设计、论文等评比活动；举办学生科技活动周；提高学校教研刊物《教海泛舟》和“风声”文学社校刊《眼韵》办刊质量，扩大对外交流；积极参加省市县举办的文艺汇演。

(3)2013年

举办第一届学生科技小论文报告会；编辑学生《科技小论文选》；邀请县玉石厂美玉工艺专家做系列讲座；邀请国内传统文件教育专家来校作报告；编辑学生《优秀文学作品选》、教师论文集《琢玉集》；举办语文、英语等科目课本剧展演。

我校制定的三年计划，具有物质保障、制度保障、精神保障和人力资源保障，具有较强的可行性和操作性，我们将不遗余力的加以实施。

未来三年是我校实现历史性跨越的关键时期，创建省级示范高中是我们规划建设的重要任务。尽管前进的道路是艰辛的，我们深知创建省级示范高中和三年计划的任务艰巨，但我们坚信有各级政府的正确领导，有64万蓝田人民的殷切期望和大力支持，通过全校师生员工齐心努力，开拓进取，我们的奋斗目标一定会实现。

西安市田家炳中学 2011年9月

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库西安市田家炳中学三年行动计划(2)在线全文阅读。