湖北省五年级生命安全教育教案(3)

(二)读议平安故事

1、学习小明爸爸出差带回“三无”烧鸡产品的故事（学生自由读故事） 2、同学们，回顾一下，在生活中有没有碰到购买到伪劣产品的事情。

3、正如引言里所说，市场上食品应有尽有，假冒伪劣食品充斥其中，会影响人们的身体健康，下面我们就来学习平安指南。 (三)学习平安指南

1、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我 们怎样可以购买到合格产品，该怎样正确选择呢？（学生合作学习）

2、（学生交流）我们应该注意以下几点。 选择正规的购物场所。 选择正规厂家生产的商品。 谨慎购买小摊小贩的食品。 仔细看食品包装。

查看食品的生产日期或失效日期。 保留购物发票。

3、同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。（学生合作学习讨论）

4、学生交流。（重点引导学生了解：如何正确购买食品。） （四）诵读平安歌谣 1、许多要点要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这些编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？

2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。 七、演练设计 1、做一做。陪妈妈购物，运用所学的知识购买安全食品。 2、说一说。身边有哪些购买过小摊小贩食品，你认为应该怎么做？ 3、记一记。认识食品标志。

10、不吃变质的食物

[教学内容] 不吃变质的食物

[教学目的] 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后 洗手，经常剪指 甲，保持手清洁的良好习惯。

[教学重难点] 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。 [教具准备] 挂图 [教学过程]

1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题：

（1） 脏手吃东西会引起什病？

（蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） （2） 什么情况下应洗手？

（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） （3） 为什么不能留长指甲？

（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） （4） 结合挂图说说怎样洗手？

（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西 擦手，更不要在衣服裤子上擦） （5） 有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、 效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；

课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 4、学习平安故事

5、学习平安指南

A、变质食物对身体的伤害 B、如何辨别变质食物 6、学习平安歌谣 7、平安演练 （1）找一找 （2）说一说 （3）做一做 8、食物变质的主要原因 （1）微生物作怪 （2）酶的作用 （3）食物的化学反应

9、课堂小结

11、服用药物遵医嘱；一、教学目标(一)情感态度培养；1、知道生病了要吃药，但乱服药物有副作用；1、知道遵医嘱服用药物的重要性，并在生活中努力按；二、教学重点：知道乱服药物有副作用；三、教学难点：知道危害，在生活中遵医嘱服药；1、观看一段乱

服药物出事的视频；2、同学们在生病时，是到医院还是自己去买药？3、；1、敏敏的病为什么总是好不了呢？（学生自由读故事；2

-

11、服用药物遵医嘱

一、教学目标 (一)情感态度培养

1、知道生病了要吃药，但乱服药物有副作用。 2、知道盲目停药，不尊医嘱同样会给人体带来伤害。 (二)行为技能训练

1、知道遵医嘱服用药物的重要性，并在生活中努力按要求做。 (三)知识经验积累 二、教学重点：知道乱服药物有副作用。知道盲目停药，不尊医嘱同样会给人体带来伤害

三、教学难点：知道危害，在生活中遵医嘱服药。 四、教学方法：合作探究法 演示法 活动体验法 五、教学准备教学图片。 六、教学过程 (一)新课导入

1、观看一段乱服药物出事的视频。

2、同学们在生病时，是到医院还是自己去买药？ 3、医生开出的药，你按照医嘱服用了吗？ (二)读议平安故事

1、敏敏的病为什么总是好不了呢？（学生自由读故事）

2、同学们，你知道敏敏病反复发作的原因吗？你的身边有这样的事情发生吗？你学了这个故事后有什么想说的吗？

3、正如引言里所说，乱服药物有副作用，盲目停药，不尊医嘱同样会给人体带来伤害。 下面我们就来学习平安指南。

(三)学习平安指南

1、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：你们知道处方药、甲类非处方药和乙类非处方药的区分吗？（学生合作学习）

2、（学生交流）如何正确遵医嘱服药。 处方和口头告诫 3、不尊医嘱服药有哪些后果。

耽误病情，导致治疗过程延长，病情加重，甚至危及生命。

4、同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。（学生合作学习讨论）

5、学生交流。（重点引导学生了解：学会如何遵医嘱，学会看药品说明书） （四）诵读平安歌谣

1、药品注意事项要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这些编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？

2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。 七、演练设计 1、填一填。填写药品说明表格，加强看药品说明书的能力。

2、议一议。前一次因为医生的要病好了，下次可以接着服用上次没用完的药吗？ 3、查一查。回家后，和家长一起去药店能否通过包装判断处方药、甲类非处方药和乙类非处方药。

12、清理家庭小药箱

一、教学目标 (一)情感态度培养

1、知道家庭小药箱要定期清理。 2、不乱用过期药品。 (二)行为技能训练 1、定期正确清理家庭小药箱。 (三)知识经验积累

二、教学重点：知道家庭小药箱要定期清理，不乱用过期药品。 三、教学难点：定期正确清理家庭小药箱。 四、教学方法：合作探究法 演示法 活动体验法 五、教学准备教学

图片。 六、教学过程 (一)新课导入

1、观看一段乱用药物出乱子的视频。

2、同学们在生活中出现一些小磕磕碰碰时，是怎样处理的呢？ (二)读议平安故事 1、小丽的妈妈在一次觉得右眼干涩，用了一点滴眼液，结果却住进了医院，到底是怎么回事呢？（学生自由读故事）

2、同学们，你知道原因了吗？你在生活中有碰到这样的事情了吗？你觉得该怎么做呢？ 3、正如引言里所说，生活中的小毛病是免不了的，你的家庭药箱清理了吗？下面我们就来学习平安指南。 (三)学习平安指南

1、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）

2、（学生交流）家庭药箱只能作为应急用，生病了应该到医院接受治疗。

3、同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。（学生合作学习讨论）

4、学生交流。（重点引导学生了解：家庭备药有讲究。） 5、通过学习，同学们知道了，家庭药箱要常清理。 （四）诵读平安歌谣

1、注意事项要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这些编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？

2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。 七、演练设计 1、做一做。与家人一起整理小药箱，处理过期变质的药品，补充新药。 2、演一演。按照课本剧本表演。

3、说一说。说说我与家庭小药箱的故事。 第 13 课 室内取暖防意外

一、教学目标 （一）情感态度培养 1、取暖时要有防火灾、防触电意识。

2、关心家人，提醒家人时刻注意取暖安全。 （二）行为技能训练

1、正确使用电取暖器、电热毯、充电热水袋等取暖电器取暖。 2、燃烧煤炭等取暖时能正确预防一氧化碳中毒。 （三）知识经验积累

1、了解冬季取暖可能存在的常见安全隐患。

2、掌握冬季取暖时“四防” （防火灾、防触电、防中毒、防烫伤）的方法。 二、重难点分析

鉴于取暖电器的普遍性， 教育学生如何正确安全地使用常用的取暖电器显得很重要， 其中的 防触电及防止由于不当使用可能造成的火灾事故是本课的重点。 防中毒当然很重要， 但因为有专门课文来讲解，本课只作为次要内容来讲。 “低温烫伤”的概念学生不太容易理解，可以作为难点来突破。

三、 内容分析及教学建议

1、平安故事 平安故事本故事是根据真实的案例改编。 改编时通过塑造一个善良、 爱美小女孩被伪劣产品 毁容，谴责不良商人给社会带来的危害，呼吁大家重视取暖安全。学习“平安故事”时，要 引导学生想一想，如何避免电热水袋爆炸事件，如：要购买正规产品，加热电热水袋时人要 远离等。

2、平安指南 平安指南先讲冬季取暖可能产生的几种意外伤害：火灾隐患、一氧化碳中毒、低温烫伤、高 温失水，说明导致这几种伤害的原因；然后在“安全取暖支支招”中列举了一些正确取暖方 法，和前面的火灾隐患相对应。本板块讲了五项内容：一是使用质量可靠的取暖用品；二是 取暖设备要远离易燃易爆物品，人离开时切断电源；三是不用烧煤炭的方式取暖；四是避免 长时间接触热源，预防低温烫伤；五是控制取暖时间，避免温度

过高，并配有一幅一氧化碳 中毒图，毕竟这个内容比较重要，学生通过看图可以强化一下防中毒意识。 学习“平安指南”时教师对生活中使用普遍的取暖电器如电热毯、充电热水袋、小太阳取暖 器等重点讲解， 可启发组织学生事先做好调查， 启发学生就自己家的

取暖方式中存在的安全隐患有针对性地学习；3、平安歌谣平安歌谣强调了三点方法：防烫——用物；四、平安演练与建议平安演练通过议一议，写一写，演；五、教学资源链接一氧化碳中毒及施救煤气中毒即一氧；解救一氧化碳中毒者应注意以下几点：1、应尽快让患；14、洗澡防晕倒；一、教学目标；(一)情感态度培养树立安全防范意识和自我保护意识；(二)行为技能训练；1、有人晕倒会大声

-

取暖方式中存在的安全 隐患有针对性地学习。由于这个部分的内容较多，可以将学生分成小组进行学习，让后全班 进行交流总结。

3、平安歌谣 平安歌谣强调了三点方法：防烫——用物隔离；防中毒——房间不封闭；防电防火——人走 火灭关电器。教师要抓住重点进行教学，使学生在理解的基础上加深记忆。

四、平安演练与建议 平安演练 通过议一议，写一写，演一演的形式，加深学生对平安歌谣的理解，掌握几种典 型的可能导致冬季取暖意外发生的预防方法。 “平安演练”板块先给出了三幅图，代表三种常见的隐患：①睡着了，取暖器还在工作；② 电热毯的几种错误用法； ③覆盖或近距离地用取暖器烘烤衣物。 然后就这三幅图设计了三个活动： “议一议”让学生能辨别取暖器的常见使用错误。“写一写”对常见的取暖器的使用错误有一个深刻的认识，加强记忆。 “演一演”有选择性地对三幅图的错误类型创作故事演出来，既可以激发学生的兴趣，寓教 于乐，又能在创作中将知识点记得更牢固。 在这个环节的教学中， 应让学生先说后做， 然后学生分小组选择三幅图的内容构思简单的故 事演一演，先分散，后集中，看谁演得对，演得好，在表演的过程中，用充电热水袋、小太 阳取暖器等实物，教师要作指导，注意安全问题。

五、教学资源链接 一氧化碳中毒及施救 煤气中毒即一氧化碳中毒，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组 织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难，出现头昏、眼花、四肢无力，中毒过 深者会失去知觉，因无法自救而出现生命危险。

解救一氧化碳中毒者应注意以下几点： 1、应尽快让患者离开中毒环境，转移至户外开阔通风处，并立即打开门窗，使空气流通。 2、松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，保证患者有自主呼吸，充分给以氧气吸 入。 3、神志不清的中毒病人，应检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。 4、若呼吸心跳停止，应立即进行人工呼吸和心脏按压。 5、病情稳定后，尽快将病人护送到医院进一步检查治疗。 6、争取尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。即使是轻度、中度，也应进行高压氧舱治疗。

14、洗澡防晕倒 一、教学目标

(一)情感态度培养 树立安全防范意识和自我保护意识。 (二)行为技能训练

1、有人晕倒会大声呼救并协助大人进行简单救护。 2、会拨打急救电话。 (三)知识经验积累

1、知道在卫生间洗澡若发生煤气中毒事故，会失去意识倒在浴 缸、澡盆、马桶中而发

生溺水事故。

2、懂得事故发生时应大声呼救并拨打急救电话。 二、教学重点

帮助学生知道有人在卫生间洗澡发生意外溺水,要大声呼救并赶 紧拨打急救电话。 三、教学难点

引导学生初步形成安全意识，生活中要能防止意外发生,学会救 护。按要点做事，注意洗澡时的安全。

四、教学方法

讲授法 故事法 交流法 五、教学准备

1、课前收集一些洗澡时发生意外的案例。 2、每人准备一张自制的漂亮小卡片。 3、制作相关的教学课件。 六、教学过程 (一)学习平安故事

1、引入新课。师：洗澡可以消除疲劳，增进健康，可是洗澡时 也会发生缺氧晕倒等意外的事情，这是怎么回事呢？板题：洗澡防晕 倒。

2、课件出示“平安故事” ，点名读。师：想一想，是什么原因才导 致小美在浴室里晕倒的？京京又是怎样做的？

3、学生议一议，师小结。

4、说一说：学生说一说课前收集的洗澡时发生意外的案例和引发的严重后果， 引起学生对所学知识的重视， 导入下一个环节的学习。

(二)了解卫生间洗澡晕倒的原因

1、读一读：学生默读“平安指南”的第一个板块的内容。

2、学生交流洗澡晕倒的原因，老师小结后板书：空气不流通， 长时间浸泡，空气不流通，饭后洗澡，空腹洗澡。

3、小组交流：四人为一小组，互相说一说洗澡晕倒的原因有哪 些，并推荐一名代表准备全班发言。

4、引趣提问：洗澡是我们经常要做的事情，而洗澡的过程中有 这么多隐患，那我们该怎样做呢？

(三)洗澡时如何预防晕倒

1、读一读，划一划。学生自由读“平安指南”中的第二个板块， 对照老师的板书，在书上相对应的内容上找到解决办法，划一划。

2、学生交流后，师板书：水温与体温接近，时间不宜不适，增 强体质，保持室内空气流通。

3、探究：如果发现家人洗澡时意外晕倒，你应该怎样做？

4、先交流后，师小结：①要立刻开窗通风，用干毛巾包裹晕倒 者的身体，到室外平卧休息。 ②判断晕倒的原因，争取相应的急救措施，并及时拔打“120。 ”

（四）学习“平安歌谣”

1、课件出示“平安歌谣” ，师生共同诵读。

2、点名学生归纳“平安歌谣”中的要点（通风、水温、预防中毒 和窒息，不能在过饱和空腹情况下洗澡）学生可口述即可。

3、学生拍手齐背“平安歌谣” 。 七、平安演练

1、做一做：制作“洗澡须知”安全卡。 ①老师讲明制作内容和注意事项； ②学生四人为一组，动手制作； ③学生上台展示自己制作的安全卡； ④评出制作优胜奖， 对自己的作品不满意的同学可以进行修改和 补充；

2、查一查 ①在家长的帮助下检查家里卫生间的安全隐患； ②以小组为单位进行交流反馈； ③填写“卫生间安全隐患”表。

3、说一说 ①学生读题后讨论问题的答案。 ②点名回答后，师生共同小结，对课文的知识进行回顾。

八、课堂小结

1、教师引导学生根据板书回忆巩固本课的知识点。 2、呼吁同学们做一名小小安全宣传员，对家人和邻居进行预防 洗澡晕倒安全知识的宣传。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库湖北省五年级生命安全教育教案(3)在线全文阅读。