蒋集九年制阅读基地计划书

小学特色文化建设工程

项目计划书

项 目 实 施 名 称 ： 小学特色文化建设工程 项 目 学 校 （公章）： 淮阴区蒋集九年制学校 责 任 单 位 （公章）： 淮阴区教育局 申 报 日 期 ： 2015年6月29日

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小学特色文化建设工程项目计划书

淮安市淮阴区三树镇蒋集九年制学校

按照省厅关于推进小学特色文化建设工程的意见，我们在充分调研的基础上，确定了阅读基地文化建设作为我校的申报项目，现制订以下实施计划。 一、指导思想

在项目建设过程中，以苏教基【2013】19号文为指导，以加快学校文化建设为引领，以促进学生全面发展为目标，一提高课程实施水平为抓手，着力建设育人环境，提升学校的办学品位，加快学校特色发展、创新发展和内涵发展，建设美丽校园，提高教学质量，努力办有文化、有特色、有品位的小学教育。 二、建设目标 1.师生共同成长

通过开展阅读系列活动，以《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐宋诗词选》等校本课程为载体，让我们师生沉浸在中华文化的博大精深之中，极大地丰厚了师生的文化底蕴，促进了我校师生的共同成长，师生阅读理解能力有很大提升。 2.校园书香四溢

为了让儿童对阅读产生了浓厚兴趣，接受经典文化的熏陶，处处彰显经典特色，我校将进一步加大以经典为主题的校园文化建设，让

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整个校园充满书香，让学生沐浴在中国经典文化的长河之中，受到耳濡目染、潜移默化的影响。 3.经典文化源远流长

为了让经典文化代代相传，源远流长，我们加大学生的经典文化的学习，从小学习经典，长期积淀深厚的汉语根基。我校将继续加大阅读的研究，让阅读特色课程将逐步走向深入，通过课程基地的建设，进一步彰显我校的办学特色。同时，我们也将积极发挥阅读课程基地的辐射作用，将带领区内经典诵读及古诗文诵读课程的有效开展，将经典诵读活动引向更高层次。 三、项目基础 第一，项目学校现状

蒋集九年制学校，地处淮阴区西陲。学校始建于1957年，占地50多亩，施教区人口近三万人，是农村一所九年一贯制学校。 近年来，随着我区教育现代化的实施，学校的办学条件有了明显改善。但由于地域较偏、信息闭塞、资金不足、师资不强、教学观念落后、生源多为农村留守儿童等原因，造成学生学习基础差，学校学风不浓。因而学校整体的教育教学质量不高，教学方法陈旧。目前我校骨干教师少，整体素质不高，难以适应新形式的要求，学科教学质量严重制约学校的整体质量的提升，迫切需要加强建设，提升质量。为此，根据省推进小学特色文化建设的意见，积极申报小学阅读基地建设。

第二，帮扶学校现状

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与我校结对帮扶的淮阴区淮师二附小，是区内名校，在市内有一定的知名度，办学理念新，教风学风严谨。师资力量雄厚，教学质量优秀。

四、项目内容 1、资源建设

阅读是小学生增长知识、提高修养、丰富情感的重要途径，学生在阅读过程中，积累智慧，积累文化，积累能力，教学过程中应遵循学生的认知规律和学生的年龄特征、生理和心理发展的需求。小学生阅读兴趣的培养至关重要，为此，我们将在加大图书室、阅览室建设，拓宽学生阅读的时间和空间，激发学生阅读的趣味和激情；积极营造文化氛围，实现经典文化校园全覆盖，让学生置身于经典文化氛围之中，感受中华传统文化的魅力，实现文化的教育功能；定期给学生开设中外经典文化讲座。多措并举，增强学生阅读能力，有效提升学生语文素养。学校建有图书室、阅览室、文学沙龙室，图书生均30册。 2、课程开发

开发阅读校本课程，挖掘身边的教育资源，形成我校个性与特色的校本课程，既是阅读文化发展的迫切需要，同时也是国家课程与地方课程的补充、延伸和完善，提升基地建设的水平。选编《弟子规》《三字经》、《孟子》、《唐宋诗选》、中外名著选读等。

3、开展文学社团活动

社团活动是培养学生探索精神和实践能力的有效途径。参加阅读文学社团活动的学生，对阅读都应该有一定的兴趣和专长，但兴趣

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和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的文学世界，不断积累和尝试文学创作，创办文学小报。

4、师资队伍建设

懂得教育的人都知道，一个学校的发展，关键在于老师的专业化发展。教师的专业化发展，是提高成绩的关键。教师的专业化发展，是提高团队凝聚力的核心因素，一所学校有没有凝聚力、向心力，有没有向上的力量，关键看老师。教师的专业化发展，更是学生发展的根本保障。教育是为学生的发展奠基，所以只有老师的水平提高了，才能提高学生的水平，通过专家引领，提升阅读和鉴赏水平。

5、评价体系建设

制定五维评价体系,引导基地建设全面发展，促进教师教的方式的变革和学生学的方式的转变，提升语文教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习和创造积极，丰富基地建设的内涵。 五、项目措施

第一，成立由区教育局基教科、教研室、帮扶学校和项目建设学校有关领导参加阅读基地工程工作领导小组。为项目建设提供有力的组织保障。在领导小组指导下，制订切实可行的实施方案和周密的行动计划。保证这项建设项目有效实施。本项措施责任人是蒋集九年制学校孙林忠校长。

第二，制定切实可行、有利于激发教师积极性的项目建设管理制度，制度体现“以人为本”，奖罚分明，激发每位语文教师的教学激

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