彩香小学跟岗学习感悟

彩香小学跟岗学习感悟

我有幸到苏州彩香实验小学进行跟岗学习，这是一个千载难逢的学习机会。通过这次跟岗学习，使我开了眼界，增长了知识，学习了新的经验、新的理念，同时也使我们认识到我们的不足之处。此次跟岗学习内容很多，参观校园文化、听课和课后交流等，彩香实验小学的三个校区里，我感受到了世界的博大精深，知识的无穷震撼！

此次跟岗学习我只听了语文课，其他课也想听，但学校没有作安排，略感遗憾。通过聆听这些教师的课堂教学，感觉他们的课堂分外精彩，课课有新意，学生与老师的配合也十分默契。在感动于这些教师用真情演绎精彩课堂的同时，我更感动于老师在课前付出的无数的心血和汗水。这些优秀的老师着实对我的心灵进行了一次彻底的洗礼。下面我就对本次跟岗学习谈一下自己的感受。 一、朴实浓厚的校园文化

学校是培养人才的基地，厚重朴实的校园文化无疑对学生有着潜移默化的影响。我们跟岗学习的彩香实验小学因为占地面积分为三个校区：校本部、东校区和西校区。分散开来的校园都不大，但校园文化氛围却很浓厚，处处渗透着育人气息：一进校本部，就看到一块大屏幕，上面展示了一系列重要节日的时间及活动；外面有小池，假山和长椅，学生可以在这里安静地看书；一楼的教室外有满江红题词的诗句“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。”后花园环境优美，绿树成荫；走廊上，展示的学生的绘画、书法作品、小制作、工艺品等无一体现了老师背后的付出；教室里，教

师带领学生充分利用有限的空间，设计出了一个个丰富多彩的世界。 二、细化教研活动

彩香实验小学本部校区的教研活动，其非常细化。通过一次教研活动，要让很多老师都有进步。他们的教研活动从备课到听课，从后测到点评无不透着一份精细：首先体现在备课上，先是授课教师设计教案，然后交由年级备课组审核修订，经历试讲，再由教研组、教导处群策群力提出修订意见促其趋于完善才在教研会上亮相。六年级范怡雯老师代表彩香实验小学参加赛课《爱之链》，学校领导和老师对这节课相当重视，前后一共听了三次，次次点评，只可惜我们听不懂苏州话，不知所云。 三、课前做好充分准备

每一节课老师们都能认真准备，制作教具、学具（一部分是教材配送的）。在课堂中，每位老师都很关注学生的情感体验，让学生用眼睛看，用鼻子闻，用手摸，用耳朵听，充分调动起学生的各个感观，还让学生把体验到的通过交流表达出来，教师把主动权交给学生。同时，老师们善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的新问题，并给予积极的引导。 四、重视习惯的培养

好的习惯，从小养成。一个好的习惯将影响孩子的一生。在课堂教学中，老师们都很注重对孩子的良好习惯进行培养，培养孩子倾听、交流的习惯。对于培养孩子的习惯，老师们都有很高的要求。例如：当孩子在回答问题时，其他孩子必须先找到他，看着他，再听这个孩

子回答问题。当一个孩子发言后，有时老师会要另一个孩子重复他说的话。通过此举，孩子们上课更认真了，更能主动聆听别人的问题了，课堂效果也大大提高了。 五、做好课间眼保健操

这里的孩子上午和下午分别做一次眼保健操，老师和班干部监督。而我们学校也安排眼保健操时间，但都没有做，违背了学生的学习和成长规律。 六、一律使用多媒体

多媒体教学是最吸引学生的教学手段。而对于我们边远山区的学校来说，这是一件奢侈的事情。即使我会使用多媒体，但设备跟不上，那也是巧妇难为无米之炊。也许二三十年后会有，但那已经是后面的事了。

七、及时对学生评价

每位授课老师在教学的过程中，对学生回答的问题或者遵守纪律的孩子都能及时地给予评价和奖励，如：表扬XXX、你真棒、你很聪明、你很优秀、奖励一个小星星等。有时把星星贴在黑板上，让学生一目了然地知道自己和自己所在的小组的表现，从而培养他们的竞争意识和团结互助的意识，同时培养他们的自信心和自豪感。 八、注重自身素质

这里的老师基本上都是本科生以上，他们的水平自然要比我们高很多，但他们依然不停止学习。学校女老师居多，人人都能写一手漂亮的字。看到学生那些气势磅礴的书法作品，如果没有老师老师的指

导，作品从何来？

通过这次的跟岗学习，收获是可观的。老师们上的课大部分都是常态课，虽然他们的风格各异，水平不等，但每一节课都有很多可取之处，也让我开阔了眼界。在今后的教学工作中，我会用上在这里学到的先进经验来指导自己的工作，不断改进自己的教学方法，使自己更快进步。

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