2012年高职单招学前教育专业练习卷（二）(2)

五、论述题（本大题共2小题，每小题24分，共48分）

1、在幼儿园形形色色的教育目标和纷繁复杂的活动中，最有价值的贡献就是维护和促进幼儿的心理健康。比如，引起幼儿情绪危机的事件有大有小，但无论事大事小，教师都必须及时处置，不可大意。就以你所学的知识，谈一谈帮助幼儿克服情绪危机的措施。

2、事例：一个幼儿抱着大皮球神秘地告诉老师：“老师，皮球还能拍呢。”“你知道皮球为什么时候能拍吗？”教师反问她，她一本正经地说：“因为它里面有弹簧。”边说边用两手按了按球。老师问：“你怎么知道有弹簧呀？”她认真地说：“我们家气筒上面有一个小弹簧，妈妈把小弹簧一打，就打进去了。皮球就能弹起来了。”原来，在气筒上有一小截弹簧，在打气的过程中，弹簧被压下去又弹上来，她便认为弹簧被打到球里去了。与小女孩交谈后，老师找来一个打气筒，鼓励她自己给一个瘪瘪的皮球打气。操作开始，老师引导她将气筒对着自己的手心打气，看看到底有没有弹簧出来；打好气之后，又让她将皮球中的气挤到手心，看看打进皮球里去的到底是什么??最后，小女孩终于确认皮球里装的不是弹簧，而是空气。

试问该教师运用了哪种教学方法？在使用此方法时要注意哪些要点？

参考答案

一、选择题 二、判断题

选择题 1 2 B 3 D 4 C 5 D 6 C 7 B 8 A 9 B 10 11 12 13 14 15 D B B B C C 答案 D 选择题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A 2 B C 3 B B 4 A B 5 A C 6 B C 7 B A 8 A B 9 A B D B C D B 判断题 1 10 11 12 13 14 15 B A B B B B 答案 B 判断题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B B B A B A A A B B B B B A 三、名词解释（本大题共4题，每题8分，共32分） 1、 社会规范：

是指社会成员在社会生活中，为了维护公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，是衡量行为的社会价值标准。 2. 注意：

是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。 3.幼儿园教学活动：

教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿教育目标，有目的、有计划、有步骤地引导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识，培养学习兴趣，帮助幼儿获得有益的经验，使之向着社会要求的方向发展的活动。 4.幼儿园教育目标：

是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。 四、简答题（本大题共4题，每小题10分，共40分） 1、幼儿言语的培养（各小点2分）

（1）创造条件，让幼儿有充分的交往和活动机会 （2）帮助幼儿扩大眼界，丰富生活，以增加词汇 （3）成人良好的语言示范，可促进幼儿语言的发展

（4）教师要做幼儿说话的回应者，帮助他们扩展言语的表达能力 （5）正确地对待幼儿的发育性口吃

2、如何根据幼儿的气质类型进行教育（各小点2分） （1）教师应设计多样化的教育教学活动 （2）对幼儿采取适当的教育方式 （3）平等地关注不同气质的幼儿 （4）有差别地对幼儿进行气质补偿教育 （5）培养幼儿的自我延迟满足能力

3、（1）保教结合：保中有教，教中有保是老师的职责

（2）建立合理的常规：日常生活的常规必须符合幼儿身心发展的特点，同时应该是幼儿可操作的

（3）生活技能的练习：生活技能的训练方法，要根据幼儿的年龄特点，个别差异和班级的实际情况选用

4、差别（1）教育任务、儿童的主导活动及学习方式不同

（2）作息制度与生活管理方式不同：幼儿园灵活、放松，不带强制性；小学严格、快速紧张，行为规范带有强制性 （3）师生关系不同

（4）环境设备的选择与布置方式不同：幼儿园丰富、生动、活泼；小学严肃、固定、简单利于学习

（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同 五、论述题（24分）

1、（1）妥善处理分离焦虑（2分）

在初入园的孩子身上，分离焦虑表现得尤为明显。教师应主动迎接孩子，并使他们迅速融入到同伴游戏中，以尽快让处于分离焦虑中的幼儿转移注意。并能在教学实践中总结一套行之有效的方法。（2分）一旦发生特殊情况，家长没有按时来接孩子，教师应平静地陪在孩子身边，安慰他们，不要当着孩子的面给家长打电话，更不能当着孩子的面发牢骚，让孩子来承担责任。（2分）

（2）敏锐觉察幼儿的情绪（2分）

幼儿每天进园时，往往带有不同的情绪，这些情绪通常是家庭活动和亲子关系的反映。教师要善于从幼儿活动中观察幼儿的情绪反应，凡是在幼儿活动和作

品中反复出现并投入较大感情色彩的人物和事件，往往都与幼儿的强烈情绪关联，（2分）教师要对幼儿特殊行为多加观察和分析。（2分）

（3）关心单亲家庭的幼儿（2分）

在现代社会中，处于单亲家庭的幼儿是一个特殊的群体。教师应该加强文化意识，正确认识现代家庭的多元性，无论幼儿生活在什么结构的家庭中，都要一视同仁，既不要歧视单亲家庭的幼儿，也不要过度关注。（2分）教师不要在单亲家庭的幼儿面前议论他们的家长，不要偏袒或扁低任何方，帮助幼儿认识到，父母离婚是成人的事，与他无关。在幼儿园组织家长活动时，教师既要考虑到单亲家庭幼儿的特殊性，尽可能邀请其父母前来参加活动。（2分）

（4）帮助幼儿了解死亡（2分）

教师要根据幼儿的心理发展特点进行生命教育，帮助幼儿认识死亡的变化和原因。（2分）当亲人去世后，应把真相告诉幼儿，让他们与亲人一起来承担家庭的痛苦，鼓励幼儿追忆故去的亲人，保持他们的认同，帮助幼儿建立新的情感关系。（2分）

2、（1）该教师用了活动法中的实验法（实验法定义）（6分） （2）要注意以下几点：

1.实验的安全性：实验所用的材料和器具必须安全卫生（6分）

2.教师预先操作实验，以形成完美的实验指导计划，并观察幼儿实验的全过程，提供针对性的指导，促使幼儿在实验过程中获得成功的体验（6分）

3.实验法强调的是幼儿的亲自动手，所以实验过程中，教师应注意每个幼儿都有操作的机会；结束后，注意引导幼儿自己寻找和归纳实验结果（6分）

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