新人教版七上历史期末复习提纲(2)

第7课战国时期的社会变化

1战国七雄

战国七雄：战国初年，韩、赵、魏三家分晋大，田氏代齐。齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦史称“战国七雄”。战争：著名的战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战。

2 商鞅变法

时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

内容：政治方面：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。

军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

影响：商鞅变法使秦国国富兵强，为以后秦统一全国奠定了基础。

3 造福千秋的都江堰

公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

第8课百家争鸣

1老子学派：老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。

思想主张：顺应自然；事物有对立面，对立的双方是可以相互转化的。

政治主张：“无为而治”。他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家经典。

2 孔子和儒家学说

政治方面：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；

推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。

教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。

影响：孔子是儒家学派的创始人，他的思想由弟子整理成《论语》一书。

3 百家争鸣

背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了

意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课秦统一中国

1 秦灭六国

秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。

时间：公元前221年，建立秦朝，定都：咸阳，

影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。

2 确立中央集权制度

中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。

3

设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，

地方：建立郡县制。全国分为36郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。

意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

3 巩固统一的措施

（1）统一文字：李斯等人统一文字为小篆。（2）统一货币：圆形方孔半两钱。（3）统一度量衡

（4）车同轨：统一车辆和道路的宽窄。

（5）开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。

4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

第10课秦末农民大起义

1秦的暴政（1）繁重的徭役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑法;（4）秦二世更加残暴根本原因：秦朝的残暴统治直接原因：戍边遇雨误期

时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广

经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。

结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。

意义：这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

3、刘邦项羽起义：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。公元前207年，项羽在

巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。

4 楚汉之争（公元前206-公元前202年）

秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。

项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。

第11课西汉建立和“文景之治”

1西汉的建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。

2 休养生息政策措施：（1）“兵皆罢归家”（2）释放奴婢为平民（3）轻徭薄赋

3 “文景之治”汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，措施：（1）注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（2）重视“以德化民”，（3）提倡勤俭治国。

文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。历史上被称为“文景之治”。

第12课汉武帝巩固大一统王朝

1 “推恩令”的实施与来源: （政治）

原因：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

措施：政治上：（1）中央：采纳主父偃的“推恩令”。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

（2）地方：建立刺史制度，任务：监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

2 思想上：“罢黜百家，独尊儒术”

原因：西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策。

措施：（1）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

（2）长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

影响：从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。

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