浅谈中国传统文化在现代设计中的运用

包装设计是社会市场经济不可分割的组成部分,伴随人类社会发展而发展,它不但有其广泛的商业价值,同时是传统文化的承载体。它是以群众生活为基础,以文化为本位,以生产生活方式为导向,沿着历史的文脉一步一步发展起来的。本文旨在通过对传统文化的挖掘和梳理,分析了解我国传统文化,准确而深刻地认识我们民族自身,认识当前现代包装设计的形势,探究如何才能准确地抓住包装

浅谈中国传统文化在现代设计中的运用张国进(盐城生物工程高等职业技术学校，江苏盐城 2 4 5 ) 201

摘

要：包装设计是社会市场经济不可分割的组成部分，伴随人类社会发展而发展，它不但有其广泛的商业价值，同时是

传统文化的承载体。它是以群众生活为基础，以文化为本位，以生产生活方式为导向，沿着历史的文脉一步一步发展起来的。 本文旨在通过对传统文化的挖掘和梳理，分析了解我国传统文化，准确而深刻地认识我们民族自身，认识当前现代包装设计的形势，探究如何才能准确地抓住包装设计元素，形成“中国特色”的创意设计，本土文化中如何构建现代包装设计的新语义、有新生命，从而让中国传统元素得到更好的发扬。 关键词：包装设计；传统元素；传统文化；运用

五千年历史和文明孕育出的中华传统文化，中华文明的结晶，蕴深厚、是底 博大精深。内涵是现代设计取之不尽、其 用之不竭的宝藏，蕴涵着我们古老民族创造和审美最本原的精神。中华民族传统艺术风格，是中华民族所特有的，它形态多样，内涵深厚，在现代包装装潢设计中发挥着极其重要的作用。尤其是在经济全球化、文化大碰撞的今天，解决好民族化与国际化的关系，在包装装素，将传统和现代合理融合，创立自己的品牌，抢占市场份额，已成为当今国

内包装装潢设计发展的最优化趋势。所

是一处独特景观和宝贵财富，是其他艺

以我们现就如何清楚认识中国传统文化元素并加以合理的应用进行探讨。

术形式难以替代的，在世界艺术之林中，它那独特的东方文化魅力正熠熠生辉。 传统文化元素包括中国书法、篆刻印章、中国瓷器、国画、敦煌壁画、石狮、

中国传统文化元素与包装设计一

、

如意纹、祥云图案、汉代竹简、文房四宝 (台、毛笔、宣纸、墨 )、竖排线砚

中国传统文化形态多样，内涵深厚， 蕴涵着我们古老民族创造和审美最本原的精神，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，除了儒家文化这

装书、剪纸、风筝、紫砂壶、陶、彩唐装、 筷子、中国织绣 (刺绣等 )、中国结、 秦砖汉瓦、京戏脸谱、皮影、中国漆器、 汉字、金元宝、如意、八卦等，以中国传统图形为代表的中华传统元素，以其独特而浓郁的中华特质

,已成为现代包

潢设计中寻求属于自己民族的传统元个核心内容外，还包含有道家文化、佛教文化等其他文化形态。因此它题材广泛、内涵丰富、形式多样、流传久远，

4课件与 L . MS通信方法

L不会显示测试通过的界面，直至你 MS

的网络课程体系。通过使用 S O M技 CR术，教者既可以按照学生的当前水平设定针对性的学习路径，也可以根据当前学生学习进度与效果调整教学活动，为

课程与L MS通信时主要是通过两个关键件，一个变量元素是 A C— ICSoe cr,该变量包含所发布作品中的所有

通过课件内部设定的测试。5发布作品 .

最后一步就是发布为符合 S O M C R 模型的微课件。L c r会对课件运行 et a o

测试分数的平均值。如果您在包含多个自动评分测试的课程的内容中修改该变量的值，该修改在当用户完成自动评分Le s n so_

他们建立一整套行之有效的学习评价系统。同样，学生既可以根据教者制定的学习路径学习，也可以按需要学习，掌

错误检查，找出作品中任何逻辑错误， 常见的错误包括：发布作品的类型符没有设置完全；测试中 A C— cr I C Soe及AI CC Le s n so_ _

测试时将丢失。另一变量元素是 AC— IC 合 S O M标准，但可分配单元属性 CRS ts该变量包含课程在 A C/ t u, a I C

握自己的学习进度及效果，充分调动学习的主动性。在整个教与学的互动中，

S O ML C R MS中的当前状态。L co et a将 r该变量的值设置为 icm l e I C n o pe。A C/ t

Sau参数没有设置，导 t s t

教师与学生真正突破时空的制约，实现教师、学生、微课件的互动。 参考文献：[]加厚 . ol课程设计【 .海： 1黎 Mode M]上 上海教育出版社。2 0 . 0 7[]蔡群英 .合 S O M规范的内容包 2符 CR

致 L MS无法捕捉到这两个变量的值。

S O M L S将进一步基于用户的当前 C R MAI C C_

当错误检查通过后，系统要求设置课程符合的标准及课程相关参数，最终分布为 ZP I包文件， MS由L管理员导人文件。 总之，借助于各类转换软件我们可以将网络中众多

的 Fah P ls、P T、网页资源转换为 S O M微课件，引入类似于 CRM ol ode的学习平台，形成一个资源共享

Soe和指定为及格分数的值修改 cr

变量。

当完成测试后，判断 A C _ cr I C S oe的值是否大于或等于设定的及格分数， 如果条件成立，则将 A C— esn IC L so_Sa s量值设置为 cm le,否则 tt变 u o pe d t

制作工具的实现技术[.算机系统 J计]应用 .2 o 6). 0 7(

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