创新思维与创业意识培养是关键。互联网(移动互联网)时代,泛在性、碎片化、社会化、大数据、O2O等新特征、新理念、新模式层出不穷,不断的冲击着传统商业模式,不断有新的业态诞生并快速创造社会价值。因此,作为应用技术型高校,在人才培养方案设计中,必须突出创新、创业意识及相应能力的培养,增设与创业流程有关课程的同时,注重设计更多实践环节开拓学生的创新思维。
搭建产学研平台,突破校园边界。打破校园传统边界,不仅是专业课堂走出去,请进来,专业实验室和研究中心也要实现走出去,请进来。积极整合政府有关管理部门、行业企业和校内资源,搭建融合专业实践教学、应用研究与推广、行业调研与咨询、社会职业技能培训于一体的专业化平台,实现高校、行业与政府有关部门的多赢。
师资队伍建设是成功保障。应用技术型大学的师资队伍,必须具备扎实的理论基础、坚实的行业背景、突出的专业技能。作为日新月异的电子商务专业的教师,更是得提出必须具备不断突破自己的强烈意识和极强的学习能力。
4结语
基于本地商贸流通行业发展环境及人才需求进行了深度分析。指出了传统商贸流通企业发展电子商务存在着思维转变、人才缺口方面的问题,并结合武汉商学院应用技术型高校转型试点的契机,提出了人才培养方面的具体策略。核心就是培养既懂得传统“商业”本质,又具备较强创新思维和创业意识的,具备较强实践动手能力的应用型高技能人才,其中构建能突破传统校园围墙的专业实践平台和专业师资队伍,是成功的两大基础。
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参考文献
1周先旺.现代服务业知识[M].武汉:湖北人民出版社,2011
2熊文杰.城市商贸物流发展研究[M].武汉:湖北教育出版社,2013
3苏静.传统企业电商之道[M].北京:电子工业出版社,2013
4黄若.我看电商[M].北京:电子工业出版社,2013
(责任编辑要毅)
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