论中国的马克思主义意识形态教育(2)

　　三、新时期马克思主义意识形态教育工作对策

　　（一）用社会主义核心价值体系引领高校意识形态教育

　　众所周知，“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，是抵制西方资产阶级意识形态、实现社会主义核心价值目标的重要保证和指南。高校意识形态教育必须以社会主义核心价值体系为指导，帮助学生牢固确立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们分辨、抵制西方各种意识形态的能力，从而有效防范资产阶级意识形态的隐形渗透和不良影响。因此，高校意识形态教育必须体现出科学性、民族性和时代性的有机统一，不断改进和创新意识形态教育的内容和形式，增强大学生对马克思主义以及社会主义核心价值体系的认同感和归属感。

　　（二）理论和实践相结合

　　理论能否具有强大的吸引力和生命力，能否发挥其改造世界的强大力量，关键在于理论反映实践的深刻程度以及理论是否顺应了实践的需求。高校意识形态教育虽然是以理论教学为主，但是理论教学如果无视实践这一环节，就会丧失其指导实践的实际功能。因此高校意识形态教育要发挥其生命力、吸引力，就必须做到与时俱进，积极顺应实践的发展和变化。这就要求我们在意识形态教育中，应该把人们的生活实践当做理论教学的源泉，加强对当今社会生活中一些重大问题、热点问题的探讨和研究。唯有如此，马克思主义意识形态教育工作才更富感染力和吸引力，也才能为广大学生所理解和接受。

　　（三）加强网络管理工作

　　西方一些敌对势力妄图颠覆中国的一个重要手段，就是利用其网络技术上的优势对我国进行思想和文化的渗透。高校应主动占领网络思想政治教育新阵地，建立研究生思想政治工作网站，增强思想性、知识性、趣味性、服务性，形成思想政治工作的合力。一方面要通过技术上的优势控制和屏蔽一些腐朽思想和观念的入侵，塑造一个良好的文化氛围和网络环境，另一方面要认真研究网络对研究生的思想观念、价值观念、法律观念、道德观念、生活方式和身心健康等方面产生的影响，切实加强对网络的管理和监控，密切关注网上动态，运用技术、行政和法律等手段，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。

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