幼儿模仿行为的观察报告(3)
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六、反思
在幼儿园的活动中，随处都可以看到教师、幼儿之间的模仿行为。幼儿时期，幼儿的模仿能力最强，而有的时候，幼儿模仿是一种非语言教育，它能胜过教师千言万语的叮咛，或是精心设计的活动所能达到的效果。
教师无小节，处处是楷模。
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