培育拓新守正、和融共进的学校精神(2)

三、培育和融共进的学校精神

“和融”就是和谐融洽；“共进”就是共同前进。和融共进就是全校和乐融融、和谐发展，师生团结奋进，进发出巨大的凝聚力和向心力，形成合作共进的文化氛围。培育和融共进的学校精神，主要是做到以下两点：

1．构建和谐融洽的人际关系

我国正在致力构建和谐社会，学校则要致力构建和谐校园。构建和谐校园需要构建和谐融洽的校园人际关系。一是形成和谐融洽的干群关系。作为学校校长以及中层以上领导，要树立以人为本的管理理念，实施人本化、人性化管理，处事公道，坚持原则，顾全大局；教师则自觉服从领导，听从指挥，遇事学会换位思考，多体谅和理解领导的难处，则和谐融洽的干群关系得以形成。二是形成和谐融洽的师生关系。教师作为学生学习的指导者，人生道路上的领路人，要做到尊重和理解学生、关心和爱护学生，以民主的作风、友善的态度、宽容的胸怀对待学生，遇事不独断专行，虚心听取学生的意见和建议；学生则尊敬教师，虚心听取老师的教诲，自觉接受教师的指导和教育，对教师彬彬有礼，则和谐融洽的师生关系得以形成。三是形成和谐融洽的师师、生生关系。教师之间应该建立亲密的同事关系，工作上互相支持，取长补短，生活上互相关心、互相照顾；学生之间应该建立亲密的同学关系，学习时互相帮助，活动时积极配合，值日时积极参加，则和谐融洽的师师、生生关系得以形成。

2．营造合作共进的学校文化

学校文化是学校发展的灵魂。培育和融共进的学校精神，就应该积极营造合作共进的学校文化。第一，营造合作共进的学校管理文化。在学校精神文化中体现合作共进的办学思想，贯彻合作共进的育人理念，落实合作共进的校风校训；在学校组织文化中贯彻团结合作的教育思想和管理思想，促使学校领导班子保持团结合作的精神状态；在学校制度文化中规范和约束师生的合作行为，强化师生的团结合作意识，激励师生的团结合作精神．第二，营造合作共进的德育文化。在学校德育工作中贯彻合作理念，强化合作意识，引导学生继承中华民族优秀传统文化中自强不息、修齐治平、天下为公等思想和精神；借鉴世界先进文化中开拓进取、公平竞争、权利义务、效益效率、互惠互利等价值观念。第三，营造合作共进的课堂文化。打造平等民主、和谐共存、互相合作、自主探究、关注学生生命发展、提升师生生命质量的课堂。第四，营造合作共进的班级文化。在班级文化建设中形成促进学生奋发向上的班级环境文化，建设具有团结精神、凝聚班级力量、人际关系优化的合作共进的班级精神文化。

（作者单位：山东临沂实验中学）

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