自由、开放、科学――落实科学探究教学培养科学精神(2)

　　教学内容、学生特点、以及教师自身的教学素养的不同，要求教师对一堂课采取的教学策略和方法存在差别。探究学习从教学方式上也提倡创造性的探究，只要是有利于学生积极、主动地进行学习的教学方式都应该提倡，这样做也有利于推动探究学习的发展。在实际教学中，应注意安排课内外活动的灵活结合，依据教学内容，根据探究目的，做出适当调整，从培养学生能力的角度着眼，让学生亲自实践，真正进行科学探究。通过探究实验，学生产生了强烈的好奇心，促进了学生积极思维，产生了探索新知的强烈愿望。在这种心态的作用下，学生的思维处于异常活跃状态，起到了放飞学生的思想，让他敢于创新的作用。

　　总之，生物学是一门综合学科，学生生物科学素养的提高学生的动手能力、实践能力、创新能力的培养，都需要在教学过程中倡导探究性学习，落实探究教学。

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