政治教学模式的推陈出新探讨论文（共2篇）(2)

　　关键词：茶文化；高校思政教学；一带一路

　　引言

　　茶文化是大众需求下逐渐形成的文化体系，在中国具有广泛而深厚的群众基础，是整个中华民族人民所选择的文化，将其与当代高校思政教育联系在一起，不仅可以提升思政教育的内涵，同时还能够丰富思政教育的形式，提升思政教育的影响力与思想行为的导向力。在“一带一路”背景下，高校思政教育承担着巨大的历史使命和社会责任，借助茶文化的优势，能够更好的实现自身教育职能，引导国民思想统一，提升国家凝聚力与民族自豪感。从而全面推进中国文化软实力的提升，为国家在国际上争取更多话语权。

　　1“一带一路”背景下茶文化与高校思想政治教学的关系

　　茶文化与高校思政教学之间存在着密不可分的关系，从提升国家文化软实力与国际话语权的角度分析，高校思政教育与茶文化承担着同样重要的责任。茶文化作为中国民族文化的核心，其强大的包容性与融合力，能够将各民族文化完美整合在一起，最终形成具有中国特色的文化体系，而这个文化体系能够对人的行为和思想进行指导和规范，这种引领作用和规范作用在很大程度上与高校思政教育具有相似性。思政教育同样是以规范和引导人们行为最终目的的活动，并且思政教育与茶文化一样，都是反映统治阶级的意识，为国家、为人民服务的。所以说，“一带一路”为中国经济文化的发展开辟了新的平台，那么充分借助茶文化与高校思政教育的作用和优势，进一步普及和发扬民族传统文化，提升国民的文化认同感与爱国主义情感，是非常必要的。

　　茶文化作为中华民族传统文化的精髓，其所蕴藏的价值是不可估量的。当茶文化体系引入到教学中时，不管通过哪一方面，都能让学生受益匪浅，学生能从中感受到许多来自中国古文化的精髓，这其中的意义和内涵是别的教学方式无法代替的。因此，将茶文化引入高校思想政治教学是十分有必要的，不仅让思想政治教学的教学范围大幅度扩大，也能更好的帮助茶文化进行宣传，茶文化是随着我国的传统文化一起发展而来的，经历了数千年的历练，无论是其对于传统文化的包含性还是其本身具备的影响能力，都是其他的教育方式不能替代的，因此，能够对课堂起到极大的提升作用。

　　2“一带一路”背景下茶文化与思政课实践教学对策

　　从上文中所描述的内容可以得出引入茶文化思想后高校中的思想政治课程应当如何开展：

　　2.1明晰茶文化在高校思想政治教育中的教育目标和价值

　　如果希望茶文化在引入思想政治课堂后能产生良好的课堂效果，那应该先了解当茶文化融入思想正式课堂后课堂希望达到的效果和可能体现到的茶文化的价值，这样，才能找到更适合的方向，将两者进行结合，首先，茶文化进行融入前，学校应当安排学生对茶文化进行初步理解，这样才能为之后融入课堂提供帮助，让学生能够更好地认识到茶文化包含的意义和价值，其次，大学生应当明白自身对于茶文化而言，是作为传承的主体进行学习的，是有着巨大意义的，大学生作为新时代的接班人，起到传承传统文化的作用。学校应当从以上几方面入手，帮助茶文化更好地与思想政治课程相融合，让学生在提升自身的思想道德水平的同时能够传承和发扬传统文化，此外，学校还应当设立以帮助大学生满足社会需求为目的的教学目标，让茶文化在被大学生接受的同时帮助大学生进行提升，让大学生能够全面发展，发挥茶文化在教学行业中的全部价值。

　　不仅是教育目标，在茶文化背景下的思政教育还需要具备教育价值。由于茶文化思想强调的是可循环性和无回报性，故而能够对学生的思想道德层面做出积极的引导下，故而学生在学习的过程中不会带有强烈的目的性和功利性，让学生产生积极向上的人生态度，这是茶文化思想教育中的最大意义，也是教师在进行茶文化思政教育过程中的重点任务。

　　2.2构建与完善传统茶文化教育制度

　　对于引茶文化进入思政教学，不能单纯进行合并，这样会造成两者无法有效融合，出现问题，因此，在融入茶文化元素时，思想政治教育方面应当适当的进行一些改变，以帮助两者更好的结合，让茶文化能够全面的深入到思想政治的教学体系当中，伴随着教学体系的变革，教学内容以及方式也会与以往不甚相同，这些改变都是为了让茶文化更好的进入校园，帮助学生提升其思想道德水平和传承发扬传统文化而进行的。就目前而言，已经有一些高校加入了关于茶文化的课程，如《中国文化概论》，但其中茶文化占比过低，并不能完全的将茶文化的内在价值和蕴含内容表现出来，也不能达到弘扬传统文化的效果，为改善这一现状，高校应当为茶文化开展专属于其自身的课堂，开设一些与茶文化有关的公选课，利用更为新颖的教学方式吸引学生进行学习，这样可以充分发挥茶文化在融入课堂中带来的效果，也能让学生对其更感兴趣，提升学生对其的了解程度。

　　2.3创新茶文化教学手段，丰富教学内容

　　茶文化中蕴含的精神思想十分深厚，如果使用传统的课堂模式由教师进行单一讲解，那其中的蕴含的思想可能无法被学生全面了解，因此，应当采取更适合茶文化的教学手法进行教学，进而提升课堂效果，例如，可开展茶文化故事比赛、茶文化宣传视频播放、茶文化相关内容讲座等，都能让学生对茶文化产生更为清晰、直观的了解，进而提升自己对于茶文化的兴趣，增强茶文化的传承力度。

　　茶文化不仅可以再思政教学的领域得到体现，在其他的课堂上也可以发挥其作用，以心理课程为例，在课堂中加入茶艺，能够让学生的心灵更为平和，进而感受到茶文化中蕴含的思想和内容，增强茶文化对于大学生的提升作用。

　　除此之外，教师还可以采用专题课堂的模式进行教学，让学生能够更深入理解茶文化，提升茶文化对于学生的影响。教师也可以在学习中加入一定的实践环节，如茶话会等，让学生对这一课题更感兴趣，从而增强茶文化在校园中的宣传。

　　2.4丰富高校传统茶文化文化活动

　　当茶文化融入思想政治教育课后，不应当仅仅进行理论知识的教育，还应当进行一系列的实践活动，对于大学生而言，实践活动更能提升其对于茶文化的兴趣和理解程度，也能帮助茶文化在大学生群体中更好的传播，茶文化实践可分为以下几部分：

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