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中学一级教师职称申报综合评定材料

时间:2010-06-18 03:54 来源:未知 手机版
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  ●申报人概况:
   XXX,女,生于XXX,1990年毕业于XXX数学系。毕业至今,一直在XX中学从事初中数学教学工作。1997年11月被XXX总公司确定为中学一级教师任职资格。
   一、思想政治表现
   该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强,且有良好的职业道德,以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来,她埋头苦干、锐意进取;有务实创新的精神,能潜心学习先进的教育思想和教育理念;不断实践,不断总结,努力提高教学技能,并与同志们团结协作,尽心竭力地搞好教学工作。
   二、专业理论和业务能力
   XX同志是数学专业毕业生,具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作,并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来,教过五届初中毕业班,,并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作,组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上,该同志勇于实践、大胆创新,努力学习现代化教学手段,并把研究性学系引入课堂,所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标,并得到了学校领导及社会的好评。
   三、专业成果、业绩
   (1)该同志积极投身教育改革,学习教育教学观念,不断拓新,,,,1999年,该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中,被郑州市教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖;该同志还一直从事数学竞赛辅导工作,所辅导的学生有多人现在2003年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖;2005年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖;该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书;所教学生XX、XXX在2003年中招中,数学得了满分,XX同学XX区中考第一名的优异成绩考入XX一高进入特优班学习。
   (2)该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用,所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖;《XXX》获XX省数学会第三届中学数学??;《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖;《XX》获XX数学学法研究会优秀论文一等奖,《XX》获XX教科所颁发的优秀奖;与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖,
   (3)该同志坚持教育科研活动,努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者2004年,与他人合作的《XX》在XX市教科所,被确定为市级重点课题,经课题组成员的实践探索研究,2005年该课题获XX教科所颁发的阶段成果将;2005年底,课题获XX市教育局颁发的成果二等奖;8月,又获XX省教育厅颁发的“2006年XX省教育科学研究优秀成果二等奖”。
   (4)该同志团结,在她的指导下,
   四、工作业绩
   该同志在搞好业务的同时,还一直担任班主任工作,早到晚走,经常与同学沟通,及时了解学生思想动向,帮助学生克服学习上的困难,并经常与家长联系,随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍,使学生能用心学习,增强学习意识,在担任毕业班班主任期间,能及时做好毕业生思想工作,树立正确的毕业意识,鼓励他们认真学习,所带班学生全部顺利毕业,成绩名列前茅。
    该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定:
   02年被评为XX基础教育优秀教师;03~04学年被评为XX公司先进教育工作者;04年中心中学“先进教育工作者”,同年被评为XX优秀教师;05年被评为XX优秀班主任;06年被XX文体局评为优秀班主任,这些荣誉来之不易,既是对该同志的鼓励,由是对以前工作的肯定。
   五、综合意见
      XX同志爱岗敬业,具有极踏实的工作态度,热爱学生,团结同学,积极向上,在理论修养,业务技能、业绩成果等方面表现突出。
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