2009年高三一轮复习全套教案(3)

力为多少？

答案：例1：30N；例2：（1）10N（2）40/√3N与20/√3N；例3：10N

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四、物体的受力分析

目的要求：

学会对物体进行受力分析。

知识要点：

正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键之一。对物体进行受力分析的步骤是：

1、选择研究对象：把要研究的物体从相互作用的物体群中隔离出来。 2、进行受力分析：

（1）把已知力图示出来；

（2）分析场力（重力、电场力、磁场力）；

（3）分析接触力（先考虑是否有弹力然后分析是否有摩擦力） 注意事项：

（1）物体所受的力都有其施力物体，否则该力不存在； （2）受力分析时，只考虑根据性质命名的力； （3）合力与分力是等效的，不能同时考虑；

（4）对于摩擦力应充分考虑物体与接触面是否有相对运动或相对运动趋势； （5）合理隔离研究对象，整体法、隔离法合理选用，可使问题变得简单。

例题分析：

例1、如图4-1所示，AB相对静止，A受拉力F作用沿斜面匀速上升，试分别画出A、B受力图示。

例2、如图4-2所示，重8N的木块静止在倾角为300的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于3N的力F推木块，木块仍静止，则木块受到的摩擦力大小为多少？方向怎样？

例3、如图4-3所示，斜向上的力F将一木块压在墙上，F与竖直方向夹角为370，木块重力G=20N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ=0.3那么当F=30N时，木块受到的摩擦力f1为多少？当F=50N时，木块受到的摩擦力f2为多少？（sin370=0.6）

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五、物体的平衡

目的要求：

会利用物体的平衡条件解决物体的平衡问题。

知识要点：

1、平衡状态、平衡力

物体在几个力作用下处于静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态，这几个力互相叫做平衡力（或其中一个力叫其余几个力的平衡力）

说明：平衡力和作用力与反作用力的区别：

（1）平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力一定是同一性质的力；

（2）平衡力中的某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是同时变化或消失；

（3）平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上； （4）平衡力的效果使物体平衡，而作用力与反作用力则分别产生各自效果。 2、哪些情况可作平衡来处理 （1）静止：υ=0，a=0；

（2）匀速直线运动：υ=恒量，a=0； （3）匀速转动：ω=恒量； 3、平衡条件

（1）共点力作用下平衡条件：合外力为零，即：∑F=0 或 ∑Fx=0 ∑Fy=0 （2）有固定转动轴平衡条件：合外力为零，合力矩为零，即：∑F=0 ∑M=0

（3）平衡条件的推论：①当物体处于平衡时，它所受的某一个力与它受到的其余力的合力大小相等方向相反，故可转化为二力平衡**；②物体在几个共面非平行的力作用下处于平衡时，则这几个力必定共点**。

例题分析：

例1、如图5-1所示，一物体受到1N、2N、3N、4N四个力作用而处于平衡，沿3N力的方向作匀速直线运动，现保持1N、3N、4N三个力的方向和大小不变，而将2N的力绕O点旋转600，此时作用在物体上的合力大小为：（ ）

A、2N， B、2√2N， C、3N， D、3√3N

（利用平衡条件推论：化多力平衡为二力平衡求解， 可以很快得到答案）

例2、如图5-2所示，AB两球用轻绳相连静止在光滑半圆柱面上，若A的质量为m，则B的质量为多少？（sin370=0.6）(球面上平衡问题要等效斜面上问题求解)

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例3、一个底面粗糙，质量为m的劈放在水平面上，劈的斜面光滑且倾角为300，如图5-3所示。现用一端固定的轻绳系一质量也为m的小球。绳与斜面夹角为300，求：（1）当劈静止时绳子拉力为多大？（2）若地面对劈的最大静摩擦力等于地面对劈的支持力的K倍，为使整个系统静止，K值心须满足什么条件？（第②问使用整体法较简单）

答案：

例1：A 例2：mB=3m/4 例3：T=√3mg/3 K≧√3/9

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