圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容

圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容

圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处 学习人 内容摘要： 内容摘要：(1)丰富知识，开发智力：通过民间活动的开展，使孩子们了解了家乡的民俗文化， 了解了节日的来源，如端午节吃粽子是为了纪念屈原，丰富了孩子们的知识。同时我们也发 现，在活动中孩子们兴趣很浓，能积极动脑，参与游戏，使活动进入高潮，氛围活跃，开发 了幼儿的智力。 (2)增强体质：许多游戏都能促进幼儿走、跑、跳等基本动作，符合幼儿活泼好动的 特点，使幼儿的肌肉、骨骼得到了锻炼，促进了幼儿身心的全面发展。如体育游戏“老鹰捉 小鸡”既锻炼了幼儿跑和躲闪的能力，又培养了的幼儿敏捷的反应力。 (3)促进良好个性品质的养成：由于民间活动趣味性很浓，活动氛围轻松，没有压力， 幼儿都很积极地参与活动，当活动取得成功时，孩子们就会有很强的成就感，同时也增强了 自信心。当活动失败时，由于好胜的心理，他们又会再一次游戏，增强了孩子的耐挫能力， 而且游戏也有一定的规则，幼儿进行游戏必须不断克服自身弱点，遵守规则，因此，幼儿的 规则意识也得到了增强。 (4)发现美、表现美、创造美的能力得到提高：幼儿民间艺术活动能启迪和深化幼儿 对美的感受能力，能引导幼儿欣赏美的事物，如“剪窗花”“画年画” 、 ,因为它们色彩鲜艳， 幼儿可以通过摸索，在自己原有的基础上加以创作。又如“扭秧歌”活动，培养了幼儿表现 美的能力，活动中真正体现了民间艺术游戏活动的形象性、愉悦性、开放性、宽容性、自主 性，孩子们的审美能力得到了进一步的发展。

《浅谈民间游戏活动在幼儿教育中的开展》 浅谈民间游戏活动在幼儿教育中的开展》——摘自网络

张丽娜

学习时间

2007 年 11 月

学习心得： 学习心得：民间游戏活动是一种很好的教育形式，为了不让民间儿童游戏流失，广大教师应把优秀 健康的民间游戏活动教给幼儿，在幼儿的一日活动中加以运用，使孩子们在轻松的氛围中学 习知识、掌握技能，使孩子们得到更高层次的发展！

民间游戏是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。经过 一代又一代人的流传和发展，民间游戏已成为我国优秀民间文化的一个组成部 分，反映着中华民族所共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式。具有农村 特色和乡土气息的民间游戏，与其他形式的游戏相比具有鲜明的地方特点和民族 特点，玩具材料具有很强的随机性，有较强的趣味性和娱乐性，易学、易会、易 传，形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛、娱乐性与竞争

性强等特点，能 激发儿童的浓厚兴趣。从幼儿教育的层面来看，有助于幼儿在体能、感知、社会 性、语言等各方面得到发展…….能够把自己小时玩过的游戏交给孩子们感觉自 己又回到了孩提时代，是多么的幸福而又值得回味.这是我儿时玩过的游戏，希 望对大家会有所帮助。

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