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又见炊烟,一年级作文

时间:2020-03-14 11:13 来源:未知 手机版
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篇一:小学生快乐作文123

《小学生快乐作文》教学设计方案

【教材分析】“你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以‘二十年后回故乡’为内容写一篇习作。尽情地发挥想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。”

本次习作是想象作文,写《二十年后回故乡》,是本组“月是故乡明”主题学习的延续,目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象,正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象,培养学生的创造性思维能力,激发起学生热爱家乡的感情;在交流和修改过程中,提高学生的口头表达能力及书面表达能力。

这次想象作文与中年级的想象作文有所不同,不但照样有想象合理、大胆、丰富的要求,而且需尝试运用课文中学过的表达感情的方法。五年级上学期是小学高年级的起始阶段,是学生由学习段过渡到篇的衔接阶段,是学习写篇的起步阶段。

【学情分析】

我校响应县政府开展“爱我彭阳”的活动的号召,根据校园实

际,开展了一系列丰富多彩的“爱我彭阳”活动:

1、“我眼中的家乡”讲故事、演讲活动。逢周一升旗仪式由各班派同学代表轮流上台讲故事、演讲。

2、“追寻彭阳发展的足迹”实践体验活动。组织学生集体参观市区内的相关爱国主义教育基地。参观地点包括:任山河烈士陵园、六盘山等.

⑴ 从自己熟悉的方面写起,比如,你喜欢打篮球,希望篮球

场地有哪些改进;你喜欢汽车,希望汽车会有哪些改进;⑵ 从自己熟悉的地方写起,比如,自己生活的村庄希望村子里的设施有哪些改进,再添些什么能更满足大家的需要;

⑶ 从自己碰到的不方便想起,比如炎炎烈日,如果一路上都有树阴则遮该多好。

(注意想象要合理,看谁是最准确的“预言家”,20年后的事我们可都看得到,看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。(同桌交流)

3、全班交流:

(师边画简笔画或以方框板书表示)

通过“追问”“补充”的形式,让学生围绕情节想具体,使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。

设计意图:“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性,在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文,所以在教学中,我一方面鼓励学生大胆、创新的想象,另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法,更能实现“想象是根植于现实,而不是胡思乱想”,“想象要合理”这些要求,也更能避免想象的空洞。先拓展思维,从多方面进行想象,注意思维的广度,再以护城河的变化为例,详细指导,教给想象的方法,正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则,再进行半扶半放练习,掌握方法,这样学生就能举一反三,把他

希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。

三、板画游历,理清行踪,串联“变化”

(黑板上有前面边板画的画和文字方块)

引导学生假想在板画中游历,回家乡会见到什么样的变化呢?以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来,共同表现

美好的家乡。

(师边比划边连线:街道──商店──公园──医院──高楼──小区──工厂──家里)

2、写法指导:

要点面结合,要有详有略,确定有代表性的景物作为重点写,写具体,其他景物可以用一两句话概括性介绍。

设计意图:在板画中游历,创设这样的情境,让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻,结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。

四、创设回乡情境,再激情思

1、指导文章的开头:

⑴ 以思乡的诗句开头:

如“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋,离家有二十个年头了,该回家乡看看了。

⑵ 以偶然听到能引起乡思的歌曲开头:

如“又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪

里??”

⑶ 以接到同学或亲友打来的电话为开头:

如“喂,XXX,你忙什么呢,都二十年了,快回来吧。我去机场接你,不然,你恐怕要迷路了。”

⑷ 以接到同学或开公司或搬新家的邀请,以电子邮件的形式开头:

如“菜头(外号),我的新公司于6月6号剪彩,回来捧捧场哦。记住了,切切。”看着电子邮件,我思绪万千,??

设计意图:万事开头难,作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题,避免文章的拖沓、冗长。

五、激情写作,表述“变化”

学生动笔写作,师巡视,及时发现问题,及时提醒。

习作讲评课

〖教学目标〗

1、通过交流文章的精彩之处,展开大胆、丰富、合理的想

篇二:小学五六年级作文范文

《长大的感觉真好》 人生是一本厚厚的书,每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦;少年是一幅画;青年是一首诗。--题记

岁月的风铃摇呀摇,不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说:“几天不见,这孩子真长大了,个头又高了一截。”母亲说:“终于长大了,懂得体谅父母的辛苦了。”老师说:“你可长大了,现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了,已越来越成熟了。

“老师,我什么时候能长大呀?”在幼儿园成长的档案里,曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候,我总盼望自己快快长大,那时只是希望自己长大后能独立生活,不再受父母的“压迫”。早饭由父母做,衣服由父母穿,床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨,但我感觉到一切不像是自己的。所以,我渴望长大,渴望快一点儿长大。

花开花落,秋风秋雨,又一个秋天翩然而至。终于,我上小学四年级了。母亲对我说:“你已经不小了,生活上也该自理了。”于是,我拥有了属于自己的小天地--一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了,终于有了自己的归宿,生活可以自理一下了。在这小小的天地里,读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》,不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动;看科幻小说《神秘世界》,任凭我扇动想象的翅膀,为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉,是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香,我一天天长大了。

“花有重开日,人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时,我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那

个晚上,我兴奋得一夜都没有睡好,虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里,我不仅领略了大自然的奥秘,太空世界的美妙,我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑,无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀,《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

回首走过的日子,在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有欢乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花,不断丰富、充实、完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义。

“长大的感觉真好!”在我的成长档案里,我写下了自己的座右铭!

长大了真好

当我手中的玩具被丢弃到角落,当小人书被珍藏在书箱,当幼时的自行车早已不能骑的时候,我就在问自已:我长大了吗。

日历一天天翻过,手上的笔取代了玩具,小人书换成了名著。现在的我喜欢陶醉在书的世界里,体味人情冷暖,感受世态炎凉。

家中的被子不知何时被叠起,要洗的碗也早已刷得干干净净,要扫的地,也变得一尘不染。我又有疑问了,这是我做的吗?我长大了吗。

是的,我长大了,我懂事了,我知道了干家务不仅仅是父母的“天职”更是我的职责。在父母眼里,我永远都是长不大的孩子,但却隐隐听到有人对我说了一句:你长大了。

哦?我真的长大了吗?或许?应该?差不多?不知道?身子在一天天长壮,思想在一天天成熟,懂得树立远大理想了,对一切事物都充满了好奇心和求知欲。我长大了吗?现在的我,有事总喜欢自己藏在心里,从不说出来,因为我懂得了人生总要经历风雨,这些风雨应由自已来承担,自己要对自己负责。现在的我总喜欢给父母讲一些笑话,让他们脸上愁云散去,也爱为他们捶捶背,更爱做饭给他们吃,因为我懂得了孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,让他们开心是让自已开心。现在的我,总喜欢帮助别人做一些小事,因为我懂得了帮助他人快乐自己。现在的我,总喜欢吟诵林则徐的:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”因为我懂得了宽容,宽容方能和谐,和谐才能成事。

“哦耶!”长大了真好!

妈妈,我想对您说 亲爱的妈妈:

您好!今天是母亲节,首先祝您母亲节快乐!在这个感恩的日子里,我想请您停下操劳的脚步,静静地听我向您诉说……

妈妈,您还记得吗?那一晚,我突然发高烧。您非常着急,跑前跑后,又是冲药,又是拿湿毛巾给我散热。您担心的看着我,一脸哭相。待我喝完药,您又给我按摩足部穴位,还不时地问我:“怎么样?好点没有?”那时刻,我真想说声“谢谢妈妈”,却不好意思说出口。

妈妈,您还记得吗?每次买来很贵的虾蟹,您都让我先吃,您自己却只吃一些虾壳蟹爪。其实,我心里挺难受的!妈妈,以后您也和我一块吃好吗?

妈妈,您还记得吗?那一次我数学考试考砸了,又撒了谎。您知道内情后并没有批评我,还温柔的鼓励我,帮我讲习题。那一次,我终于哭着对您说:“对不起,妈妈,我错了!”

每次我推开家门,饭桌上总摆着我喜欢吃的可口的饭菜,温馨的空气扑面而来。这便是您,妈妈!

每次我受到伤害,回到家,总有一弯温暖的臂膀环抱着我,擦干我脸上的斑斑泪痕。这便是您,妈妈!

在这里,我想对您说:“谢谢您,妈妈,请原谅女儿以前的不懂事,好吗?”

祝您:青春常驻!笑口常开! 爱您的女儿:范倩楠

2011年5月8日

爸爸的爱

爱是伟大的,爱是上天的恩赐,爱是幻想的起航,爱可以擦出火花,爱是温暖的。母爱是慈祥的,父爱是温暖的。

记得我两三岁时,我不会用铅笔写字,连基本的一,二,三,也不会写。爸爸耐心的教我写数字,心想,写数字太简单了,结果,最后,爸爸让我自己写数字,我居然一个也不会写,爸爸又重新交我写,最后,我终于会写了。

爸爸,我知道你平时工作很忙,没时间陪我,爸爸,我想你陪陪我,让我自由的翱翔在自己的世界里。我想出门玩耍,你担心我,不让我出去,我想变成蝴蝶在花朵中交朋友,我想变成小鸟自由翱翔天空,我想变成树木和大地做朋友,我想变成所有小动物。

爸爸在我困难时帮助我,记得读四年级的时候,我有一篇作文不会写,你就耐心的教我,耐心的告诉我写作文的方法。

父爱如伞,为你遮挡风雨,父爱如雨,为你灌溪心灵,父爱如路,陪伴你走完人生,

父爱如山。爱拥有强大的力量,爱永远藏在我心灵里。

篇三:五年级作文第二单元

五年级作文第二单元《二十年后回故乡》

这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象,我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好,这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是老习惯,让我们先审清本次习作的要求吧。 要求:

1.这次习作是想象作文,以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索,写出自己的所见、所闻、所感。

2.充分发挥自己的想象,把对故乡浓浓的情、深深的爱,寄于叙事、写景之中。

3. 文章条理要清晰,语言要准确、生动。 审清习作要求,让我们动手写吧。

第一:围绕中心,展开想象。

把自己想象成二十年后归来的游子,尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情。注意:这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”,通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。

第二:列出提纲,注意写作顺序。

虽是想象作文,但也不可天马行空,漫无边际的乱写。一定注意写作顺序:先写什么,后写什么,不妨在纸上列个提纲,甚至画一个未来故乡的草图,帮助我们理清思路。

第三:内容要具体生动,表达真挚。

本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索,写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时,一定注意叙述重点,详略得当。什么是重点?就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情,你要不惜笔墨多多描写。在描写时,你可采用今昔对比、往事回忆等方法,增强文章的表达效果。

二十年后回故乡

(写作思路举例)

一、文章的开头方式:(举例)

第一段:

A.以思乡的诗句开头,如:

(1)“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”每当中秋节来临之际,看着圆圆的月亮,思乡之情油然而生,家乡那一幕幕又浮现在我心头,又是一年的中秋,离家有二十个年头了,该回家乡看看了。

(2)“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡,经历了二十年的风吹雨打的故乡,现在又是怎样的景色呢?我不禁加快了脚步。

(3)“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”每当轻柔皎洁的月光洒在我的床前,一股浓浓的思乡之情便涌上我的心头。??

B.以偶然听到能引起乡思的歌曲开头,如:

(1)“又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里??”每当我听到这首歌,家乡那一幕幕又浮现在我心头??

(2)“故乡的风,故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次想起了自己故乡,想起了故乡的景,想起了故乡的人,想起了那挥之不去的故乡情!

二、写好家乡的变化(环境的变化、人物及思想的变化、生活及观念的变化)(举例)

第二段(惊叹):

“哇,达州,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边自言自语,一边疑惑不解!看着眼前流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已??楼房(高、新、拔地而起)、路面(宽、平、新)、大街两旁(草绿、树绿、花美)、商场(琳琅满目、热闹非凡)花坛(美)等等。

第三段(回忆):

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来:楼房(矮、旧、破)、路面(窄、小、烂)、小巷两旁(枯藤、老树、野花)、商店(商品奇缺、冷冷清清)??

第四段(见闻):

这二十年来,家长变得快让我认不出来了。看着这欣欣向荣的景象,我不禁露出了笑容。我走进了小区??看到邻居、亲人的变化??生活的变化??和同学见面的场景的变化,同学的变化??

三、结尾的方式(举例)

第五段(照应开头、赞美):

(1)哦,故乡,您变了。您的景变了,您的人变了,您一切的一切都变了,然而,我对您的思念却没变,直到永远,永远??

(2)二十年后,许多的记忆都会被无情的岁月而抹去。但是,童年时,同学的友情,老师的教诲,父母的关爱却永远不会被抹去!

3)“故乡的风,故乡的云??”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起,我不再惆怅,不再茫然,因为我正真真切切地行走在故乡的土地上,我真诚祝愿家乡的未来更加美好!

二十年后回故乡

作文要求:

一、用与故乡有关的诗句、歌词或令人回味的语句开头点出对故乡的思念。

二、采用对比手法,合理想象,写出故乡环境、人物、生活的变化。

三、写出回故乡时的惊叹、回忆、见闻、赞美,表达出你对故乡热爱之情。

四、采用比喻、拟人的手法,用上好词句,把语句写生动,写具体。

五、用诗句、歌词或令人回味的语句结尾,照应开头,点出对故乡的思念、热爱之情。

范文1:

二十年后回故乡

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡,经历了二十年的风吹雨打的故乡,现在又是怎样的景色呢?我不禁加快了脚步。

“这是哪里?我难道走错地方了?”我被眼前的景致吸引住了。展现在眼前的是一片葱绿,高楼大厦矗立在绿荫中。太阳射出万丈光芒,显得格外耀眼、雄伟。我走在林荫小道中,鸟儿唱起悦耳的歌曲,花朵绽放出娇艳的花瓣,一派生气勃勃。咦?那不是我家旁边的“黑龙”吗?怎么今日又成了清澈见底的小河,哟!还别着荷花胸针呢!奇怪了,这里的矮房子

怎么不见了?哦!都“高楼大厦”呀!“二十年没回故乡,都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸着后脑勺,开心地笑了。

环境变得美不胜收,可童年的小伙伴有没有变化呢?我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前,按响了门铃。“你找谁?”一个穿粉色连衣裙的女孩问我,“你难不认识我了?”“原来是你,请进!”我坐在柔软的羊毛沙发上,问:“你现在从事什么职业?”我问冰冰。“当然是护士啦!”“为什么?冰??不不,黄护士,为什么呢?”我打趣地说。“为人民服务,我会很快乐。”冰冰说。“噗!”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄冰冰,今日却成为了彬彬有礼的护士。她那短发已是长而柔顺,看得出,她认真工作很久了。看来,故乡的人也变得有好品质了,我眉开眼笑。

哦,故乡,您变了。您的景变了,您的人变了,您一切的一切都变了,然而,我对您的思念却没变,直到永远,永远??

范文2:

二十年后回故乡

“故乡的风,故乡的云??”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次想起了自己故乡。是啊,一转眼离开家乡已有二十年了,是该回去看看了! 清晨,一踏上故乡的土地,一种难以言表的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染,到处是葱郁的树木,空气清新甜润,不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除,还让我浑身充满了活力。环顾四周,紫云山高耸入云,青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦的高速路,路旁盛开着五彩斑斓的花朵。大渡河还是那样桀骜不逊,一路咆哮奔腾着,带着一股野性的雄风。

中午,我来到小时候常去玩耍的滨河公园,映入


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