2011高考语文答题技巧点拨：文言文断句四步法(3)

对、换、留、删、补、调。 四、注意的地方

翻译文言句子，除了要掌握一定的虚词、实词和相 关的语法知识外，还要注意以下几个方面。 一）注意保留

原文中表示国名、年号、地名、人名、物名、官职名等之类的词语应当注意保留下来，不必翻译。 例如：

（1）使尧在上咎繇为理，安有取人之驹者乎？

译文：假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的人呢？ （2）乃遗罴铁券，云城全当授本州刺史。

译文：于是颁赐给王罴铁劵，说只要荆州城完整就一定授予本州刺史一职。

句（1）中的“尧”“咎繇”是表示人名的词语，句（2）的“铁劵”“刺史”是分别表示物名、官职名的词语。上述词语在翻译时均应给予保留。 （二）注意增补

原文如果是一些省略句，那么翻译时应当注意把它补充完整。 例如：

（1）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

译文；到死的时候，天下熟知和不熟知（他的人），皆为他竭尽哀悼。 （2）隐处穷泽，身自耕佣，邻县士民慕其德，就居止者百余家。

译文：隐居（在）偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德，到（他那里）定居的有百余家。 句（1）中“知与不知”的后面省略了“之（代李广）者（的）人”，“为”的后面省略了“之（代李广）”；句（2）中“处”的后面省略了介词“于”，“就”后面省略了宾语“其（代孟尝）”。上述省略的成分在翻译时均应注意补充完整。

（三）注意删减

原文中如果含有一些没有实在意义的文言虚词，翻译时应当注意把它删除。 例如：

（1）若有见暴如是叟者，又必不与也。

译文：如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。 （2）有牵牛而过堂者。

译文：有人牵头牛走过堂下。

句（1）中的“也”是语气助词，没有实在意义；句（2）中的“而”表修饰，相当于“地”，不译。 （四）注意对换

原文中如果含有一些古词，翻译时应当注意将其对换成意义相同的现代词语。 例如：“吾、余、予”译为“我”，“尔、汝”译为“你”， 单音词译为双音节词。

（1）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。

译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着石头。 （2）若寡人者，可以保民乎哉？

译文：象我这样的人，可以安抚百姓吗？

句（1）中的“终日”在翻译时应注意将其对换成意义相同的现代词“整天”；句（2）中“寡人”译为“我”，“民”译为“百姓”。 （五）注意选择

原文中如果含有一些多义词，翻译时应注意从其众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。 例如：（1）范氏富，盍已乎？

[来源:Zxxk.Com]

译文：范家富贵，何不取消这门亲事呢？ （2）今皇帝久病不已。

译文：现在皇帝病了很好长时间，不能治愈。 （3）祸如矢发，不可追已。

译文：祸患如射出的箭，不可追回。

句中的“已”有多个义项：a 、取消，停止；b、已经， C、治愈，病愈；d、语气词，同“矣”；e、通“以”。

句（１）选 a项，句（２）选C项，句（３）选d项。 （六）注意活用

原文中如果含有一些活用性词语，翻译时应注意正确判断它的活用类型。 例如：

（１）裴矩遂能廷折，不肯面从。

译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。 （２）饮酒于斯亭而乐之。

译文：在这个亭子上喝酒并以此为乐。

句（１）中的“廷”“面”属名词作状语，分别译为“当廷”“当面”；句（２）中的“乐”属意动用法，应译为“以??为乐”。 (七)注意通假

原文中如果含有一些通假字,翻译时应注意它通假后的意思。 例如：（1）每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。

译文：每月初得到俸禄，仅仅留下自身口粮，其余全都分给或周济亲族，家人绩麻纺线来供给早饭晚食。 （2）既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。

译文：不久他把吴郡百姓阻止官府逮捕周公的事变向朝廷禀报，追查并处死了五人。 句（1）中的“裁”是通假字，通“才”，应译为“仅仅”；（2）中的“按”是通假字，通“案”，译为“追查、考察”。 （八）注意固定

原文中如果含有固定格式的短语，翻译时应注意套用它的固定意思。 例如：

（1）其李将军之谓也！

译文：大概说的是李将军吧！

（2）尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。

译文：特别受皇帝礼遇敬重，但没有得重用，当时的议论为此感到惋惜。 （3）若翁廉，若辈得无苦贫乎？

译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？

句（1）中的“??之谓也”是固定格式，应译为“说的是??”；句（2）中的“为??所”是固定格式，表被动；句（3）中的“得无??乎”或“得无??耶”是固定格式应译为“恐怕??吧”或“莫非??吧”。

（九）注意调整原文是正常语序的文言句子，翻译时应逐字逐词一一落实，即“对译”。例如：（1）郑人使我掌其北门之管。郑国人（2）余立侍让我掌管他们的援疑北门的钥匙。质理，左右，我站着陪在老师身边，提出疑难问题，询问有关道理，俯身倾耳以请。弓着身子倾着耳朵请教。

原文是一些特殊倒装句式（如主谓倒装句、定语倒装句、宾语前置句等），翻译时要注意将其调整成正常 语序。 例如：

（1）欲而得之，又何请焉？

译文：想要的东西已经得到了，还请求什么呢？ （2）其孝谨闻于其族，其信义著于其友。

译文：他的孝顺、恭谨在他的族人中得到传扬，他的信用、道义在他的朋友中得到彰显。 （3）石之铿然有声者，所在皆是也。

译文：能“铿铿”的发出声的石头，到处都是。

句（1）中的宾语“何”前置；句（2）中的介宾短语“于其族”“于其友”作状语后置；句（3）中“之??者”是定语后置的标志。上述倒装句式应首先调整成正常语序进行翻译。 （十）注意意译

原文中如果含有借代、借喻等修辞格，翻译时应注意采用意译方式。 例如：

（1）甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！

译文：官吏的专横，衙役的粗俗太过分了。

（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

译文：然后就派大将蒙恬在北边修筑长城，镇守边防，把匈奴赶退了七百多里。 句（1）中的“乌纱”用了借代修辞，其本体是“官吏”。翻译时应意译为“官吏”，而不能直译为“乌纱帽”；皂、隶原指奴隶的等级，这里指衙门里的差役。（2）句中的“藩篱”用了比喻修辞，其本意是“篱笆”，这里比喻“边防”，翻译时应译为“边防”“边疆”。

翻译步骤

1、通读全文，领会大意。 2、斟酌字义，揣摩语气。

3、方法通变，合情合理。 4、如无标点，审慎断句。 5、翻译完毕，检查仔细。 翻译原则 一

信：忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

达：通顺畅达，译文要符合现代汉语的语法及用 语习惯，字句通顺，没有语病。 雅：优美自然，译文要生动，完美地表达原文的写作风格。 二

词不离句 句不离段 方式方法: 直译 意译

直译：就是指将原文的字字句句都在译文中得到具体的对应和落实 。 1、今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。（07年全国1）

译文：如今成为民害，罪过在于残忍的官吏，从而不辞劳苦地张网捕捉，不是顾怜的根本方法。 2、盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。 （ 07年全国1）

译文：忠臣坚持道义，不应有二心。如果惧怕威势丧失公正，我即使是死，也不会改变志向。

1：门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。译文：门前种有槐树一株，树叶繁茂，（善人公）时常煮粥给饥民吃在树下。↓一株槐树↓在树下调：在翻译时，有些句子的词序需要调整。1、自县为近畿大郡，近代未之有也。（2006年全国1）译文：自县令升任京城附近的大郡长官，近代从来没有过这样的事。2、竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。（2006年江西卷）译文：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。宾语前置、介宾短语后置，定语后置，主谓倒装，被动句

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀。译文：秦孝公已经去世，惠文王、武王、昭襄王承受已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取了汉中，向西攻取了巴、蜀。元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等

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