一年级主题周课程

儿童在课程的中央

一年级（上）课程计划

非传统课程给孩子一个完整的世界

不管是主题周、长时段，还是非传统课程日，目的只有一个：丰富课程，充实生活，给孩子一个爱学校的理由。

每月一个主题，每月最后一周为主题周 九月《你好，一年级》

1、开学典礼：大手拉小手，手印礼活动。 2、小小科学家：大自然中互相依靠的好朋友。 3、微剧本表演：《威利和朋友》 4、主题周：找朋友 周一：歌舞：《拉勾勾》《找朋友》 周二：纸飞机找朋友

周三：游戏猜猜我是谁：讲写有全班小朋友姓名（或自画像、照片+姓名）的卡片，打乱顺序戴在头上......

周四：用绘画的方式介绍在班里认识的好朋友。 周五：完成新生入学护照。 十月《我的动物朋友》 1、科普：动物朋友趣事多 2、读写绘：《我家是个动物园》 3、微剧本表演：《我想养只宠物》 4、主题周：我的动物朋友 周一：综合：动物知识竞赛。 周二：体育：袋鼠跳跳跳。

周三：艺术：唱跳演《蜗牛和黄鹂鸟》 周四：《我和小动物》故事竞演

周五：游学：野生动物园，每人完成《小小科学家观察记录表》 两个主题结束后：课程结束仪式

课程结束仪式，是班级日历中很耀眼的一个日子。在一个主题（一本书）结束的时候，我们会用一种仪式和庆典的形式，带着孩子们穿越、回顾这个课程走过的岁月。

它伴随我们的课程内容，伴随孩子的学习生活，标志着一段旅程的结束，又是一段新的旅程的开始。

仪式主题：爱与成长 第一篇章：诗与歌 第二篇章：我在长大 第三篇章：爱的诉说 第四篇章：爱的接力

围绕一个主题，将课程与生活编织，记录孩子的成长。让每个孩子找到最好的自己。 一个课程的结束，用一个小时的时间，回顾走过的一个个日子。岁月，在孩子的诗歌、故事、舞蹈和言说中，再一次醒过来。美好而温暖的家一般气氛，拉近了家校之间的距离。更重要的是，让家长和孩子自己都深深的感受到，课程带给每一个孩子成长和美好。

十一月：《去拼音国历险》 1、唱古诗。

2、学会安排自己的时间：制作时间表。 3、微剧本表演：《喂，小蚂蚁》 4、主题周：我喜欢书

周一：科普：书的历史、制造和演变。 周二：介绍自己最喜欢的一本书。 周三：画一画你和书的故事。

周四：把自己创造的《我喜欢书》做成不同形状的书。 周五：《我的第一本书》新书发布会

十二月：《冰雪奇缘》

周一：科普：书的历史、制造和演变。 周二：介绍自己最喜欢的一本书。 周三：画一画你和书的故事。

周四：把自己创造的《我喜欢书》做成不同形状的书。 周五：《我的第一本书》新书发布会 周一：科普：雪从哪里来？ 周二：雪地里的小画家、剪窗花 周三：雪的文化：故事竞演 周四：戏剧欣赏《雪娃娃》 周五：音乐剧表演：雪绒花

期末庆典，是教室里最隆重的收获 班级叙事、颁奖典礼、戏剧展演

《我的动物朋友》主题周实施方案 课程实施背景：

动物世界奇特又神秘，孩子们充满了好奇和兴趣，动物也是孩子成长过程中的亲密伙伴。因此，为了满足孩子的需求，让他们走进更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系。为此，我们开展了《我的动物朋友》的主题周活动。 课程目标：

1、1、让孩子通过观察、游戏，与亲爱的老师和小伙伴跳一跳，演一演等一系列活动，来满足孩子亲近动物、关注动物的欲望，学会善待动物，真诚地爱护每一个动物朋友。

2、通过活动近距离感受大自然，扩大自己的知识面，开阔眼界，并锻炼孩子的独立自主能力。

周一课程：动物知识竞赛 目标：

1激发孩子对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。

2.乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。 内容：

前期准备：孩子和家长整理和收集十月主题《我的动物朋友》中涉及的相关内容，编制竞赛内容；教师制定竞赛规则。

评价：知识竞赛对班级进行评价。

周二：袋鼠跳跳跳

目标：通过游戏掌握立定跳远的技术动作，，培养学生团结合作闯关的集体主义精神和坚持闯关的意志品质。

内容：1、“袋鼠跳”闯关。 2、连续纵跳。

评价：通过团队比赛90%的学生掌握立定跳远的技术动作和方法。 周三：《蜗牛和黄鹂鸟》 目标：

1、欣赏并学唱歌曲，理解歌曲内容。

2、感受歌曲的活泼、轻松、幽默、诙谐的情绪，体验台湾民歌的独特韵味。 3、了解蜗牛爬行速度慢等特点，初步感受小蜗牛坚定的信念。 内容：

1、欣赏、唱、跳歌曲。 2、节奏练习：爬梯子。

评价:结合评价孩子课堂表现鼓励孩子做一个早计划、早打算、不怕困难、坚持到底的好孩子。 周四：《我和小动物》故事比赛 目标：

1、通过读故事，讲故事，演故事，增长孩子的识字量和词汇量。 2、内化语言，表达情感。

3、培养对美好情境的向往，热爱自然，热爱动物，热爱生命。 内容：

1、每个孩子录音讲故事。 2、每班选出三个故事大王。

3、每班的故事大王和各自的小伙伴排演故事。 评价：

班级评比出故事大王；

年级进行小组评比，评比出：最佳创意小组，最佳协作小组，最佳表演小组，最佳语言小组等等。

周五：我们去游学——《野生动物园》 游学，介于游和学之间。 目标：

1、走进自然，和动物亲密接触。

2、从课堂走向大自然，培养孩子的观察能力，提高孩子的独立能力。 内容：

1、游学前了解野生动物园的动物。 2、设计动物科学观察表。 3、游学中完成科学观察表。 评价：科学观察表的展览。

主题周的最终目的：以教师为和学生为主体，快乐为主线。让学生在游戏中求发展，模仿中求发现，合作中求成功。使其“课伊始，趣已升；课结束，趣犹存”。 一年级课程实施宗旨：

儿童在课程的中央，课程的每一个细节都设身处地地为儿童着想，从儿童出发，聆听儿童的

心声，关注儿童的成长，给儿童安全的、有责任的，有爱的世界，让他们看到未来美好的自己，并努力成为那样的自己。

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