昼夜长短的变化设计5

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《昼夜长短变化规律及其计算》学案

课前分析：

一、教学目标 1.知识与技能：

分析地球运动的地理意义（课标） 1）理解昼夜长短变化的原理

2）分析昼夜长短变化规律、能判断太阳光照地球的示意图的季节 3）学会昼夜长短的计算方法 2.过程与方法目标：

通过相关动画、图表，分析和探究昼夜长短分布和变化规律及昼夜长短的计算 3.情感态度和价值观目标：

通过学习，培养学生空间观测、想象、思维和解决问题的能力。 二、重点、难点

1.重点：[1] 昼夜长短变化的原理； [2] 昼夜长短的变化规律； [3] 昼长夜长的计算方法 2.难点：[1]昼夜长短变化规律； [2] 昼长夜长的计算方法 教学过程 引入新课：

晨昏线把它经过的纬线圈分割成 昼 弧和 夜 弧，它们的长度比例代表该纬度上所有地方的 长和 长的比例

按照昼弧和夜弧的长度比例我们可以确定不同纬线圈上白昼和黑夜的时间长短的分布规律。

一、昼夜长短的分布规律

阅读下列昼夜分布示意图（箭头表示太阳光直射点的位置），完成探究一和表格内容

晨

昏

线 赤道 赤道 赤道 冬至到春分之间或秋分到冬至之间 春分到夏至之间或夏至到秋分之间 夏至日

赤道 赤道 冬至日 昼夜长短侧视图 春分日或秋分日

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探究一：根据北半球不同时刻日照示意图，结合太阳直射点的位置分析南北半球昼夜长短的分布规律

1）当直射点在赤道（节气是 ）时，此时全球昼夜长短的分布规律

2）直射点在北半球（时间是 ）时，此时南、北半球的昼夜长短情况及分布规律 3）直射点在南半球（时间是 ）时，此时南、北半球的昼夜长短情况及分布规律

请根据有关信息，填写下列表格 时间 春分日 春分日到 夏至日之间 夏至日 夏至日到 秋分日之间 秋分日 秋分日到 冬至日之间 冬至日 冬至日到 春分日之间

太阳直射点的位置 赤道 赤道到 间 回归线 北半球昼夜长短的分布 南半球昼夜长短的分布 昼夜平分（即昼和夜各12小时） 昼夜平分（即昼和夜各12小时） 回归线到 间 赤道 赤道到 回归线间 回归线 回归线到 间 请根据上述图示和表格信息总结出全球昼夜长短的分布规律：

（1）太阳直射在 半球， 半球的昼长于夜，而 半求则昼短夜长 （2）直射在 ，全球昼夜平分 请判断：

当直射点向北移，晨昏圈以球心为中心作 时针方向转动，当直射点向南移，晨昏圈作 时针方向转动（顺/逆），这使得同一纬线圈上的昼弧和夜弧长短发生有规律的变化。 二、昼夜长短的变化规律 1、昼夜长短变化的原理：

由于 交角的存在，使得太阳直射点在地球 之间的回归运动，导致昼夜长短的变化有规律地变化。 探究二：

按照时间顺序，从春分--夏至--秋分--冬至--春分，结合直射点在南北半球的回归运动，分析地球一年昼夜长短的变化规律

（1）直射点向北移动的时间是 （节气名称或日期）。

当直射点向北移时，分析北半球和南半球昼夜长短的变化规律 1）从春分日到夏至日，分析南北半球的昼夜长短变化规律

2）从冬至日到春分日，分析南北半球的昼夜长短变化规律

（2）直射点向南移动的时间是 （节气名称或日期）。

当直射点向南移时，分析南半球和北半球昼夜长短的变化规律 1）从夏至日到秋分日，分析南北半球的昼夜长短的变化规律

2）从秋分日到冬至日，分析南北半球的昼夜长短的变化规律

第 3 页 共 8 页 时间 春分日 春分日到 夏至日之间 夏至日 夏至日到 秋分日之间 秋分日 秋分日到 冬至日之间 冬至日 冬至日到 春分日之间 太阳直射点的位置 赤道 赤道到 间 北回归线 北回归线到 间 2、 赤道 昼夜平分 北半球昼夜长短的变化规律 昼夜平分 昼变长，夜变短。一般纬 度越高，昼越长，夜越短 昼长夜短 6、 昼夜平分 7、 一般来说，达到昼最短，夜最长 8、 南半球昼夜长短的变化规律 昼夜平分 5、 昼短夜长 赤道到 间 3、 南回归线 一般来说，达到昼最长，夜最短 南回归线到 间 4、 通过以上分析，请你总结昼夜长短的变化规律？ 2、昼夜长短变化规律

（1）直射点向 移动，则 半球昼长夜短， 半球则昼短夜长（南/北）。

（2）一般来说，当直射点在 时，北半球的昼达到全年最大值，夜达到最小值，而南半球则相反。

当直射点在 时，南半球的昼达到全年最大值，夜达到最小值，而北半球相反。

三、昼夜长短计算

求一个地方的昼夜长短，应首先找出该地所在的 线圈，然后根据其 弧和 弧的 长度比例推算出昼和夜的时间长度。 *读右面日照示意图，填写下列空格

（1）该图纬线圈的经度格共有是 格，每格的经度间隔是 度。 （2）图中D点昼长和夜长分别是 小时和 小时。 上题说明：根据昼弧和夜弧所跨的 格，算出昼长和夜长 如果只有经度而没有分格，那怎么办？

每跨 度经度就相当于1小时的时间间隔，那么只要算出 昼弧和和夜弧所跨的 数，就可以算出昼长和夜长。 以上内容说明：根据昼弧和夜弧所跨的 数，算出昼长和夜长

根据昼弧和夜弧所跨的经度格或经度数，算出昼长和夜长

另外，有些图上只告诉你日出或日落时刻，那你怎样去计算昼夜长短呢？ （3）日出与日落时刻法（一天24小时） 读右面日照示意图

如图中A地X点（地方时）日出，那么， A地昼长= （12—X ）*2。夜长=2X 如图中A地X点（地方时）日落，那么，

A地昼长= （X--12 ）*2 夜长= （24---X）*2

假如此时图中A点5点（地方时）日出，则其日落的地方时是 点， 昼长和夜长分别是 小时和 小时 。

昼长=（12-日出时刻）×2（即=上半昼的2倍）=（日落时刻-12）×2（即=下半昼的2倍） 夜长=（24-日落时刻）×2（即上半夜的2倍）=日出时刻×2（即=下半夜的2倍）

根据以上分析我们不难看出：如果某地6点日出，则18点日落，昼长为12小时。每推迟T时间日出，就会提前T时间日落，昼长减小 T。每提前T时间日出，就会推迟T时间日落，昼长增加 T。

请填写方框内的内容 日出时刻 3:30 日落时刻 20:30 18 昼长 12 A 第 4 页 共 8 页 7 8

16 10 既然正午时刻是12点（地方时），赤道昼夜平分，那么，赤道日出时刻是 ，日落时刻是 。

四：总结一、昼夜长短的分布规律与太阳直射点的位置有关1、原理黄赤交角的存在，导致直射点的回归移动2、昼夜长短的变化规律（1）直射点向哪方向（南或北）移动，则那个半球昼长夜短，一般越往这个方向，昼越长。另一半球则相反（2）一般来说，当直射点在北回归线时，北半球的昼达到最大值（南半球相反）；当直射点在南回归线时，南半球的昼达到最大值（北半球相反） 二、昼夜长短的变化规律三、昼夜长短计算（1）据昼弧和夜弧所跨的经度格或经度数，算出昼和夜的长短（2）据日出或日落时刻算出昼和夜的长短五：课堂反馈练习

读下图地球公转示意图”和“极地投影图”，

1、此时，图中F和E点的昼长分别是 时和 时。

2、学校秋季开学是9月1日，放寒假大概是一月底，分析由秋季开学到放寒假这段时间里，广州的昼夜长短变化情况。

3、当地球由A向B公转的过程中，北半球各地白昼 ，黑夜 ，极夜范围逐渐 （写出变化特点）

E F 4、某地在图中的时间里昼长是6小时，那么 该地位于 半球（南/北）,判断理由是 。 （二）观察右图，一般来说，以赤道为对称轴 的甲乙两地，甲地的昼长=乙地的夜长。 请在与图中标出其夜长与D点的昼长相等的E点

六：布置课后复习和预习

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《昼夜长短的分布和变化规律及其计算》教学设计

------番禺区南村中学陈桂忠

课前分析：

一、教学目标 1.知识与技能：

分析地球运动的地理意义（课标） 1）理解昼夜长短变化的原理

2）分析昼夜长短变化规律、能判断太阳光照地球的示意图的季节 3）学会昼夜长短的计算方法 2.过程与方法目标：

通过相关动画、图表，分析和探究昼夜长短分布和变化规律及昼夜长短的计算 3.情感态度和价值观目标：

通过学习，培养学生空间观测、想象、思维和解决问题的能力。 二、重点、难点

1.重点：[1] 昼夜长短变化的原理； [2] 昼夜长短的变化规律； [3] 昼长夜长的计算方法 2.难点：[1]昼夜长短变化规律； [2] 昼长夜长的计算方法 三、课型：

新授课 四、教学方法：

分析法、探究法 五、教具：

电脑多媒体、地球仪 六、教材分析

本课时是地球运动的第三课时，是必修一的重点和难点内容，本课时是在第一、二课时基础知识的基础上的深入和运用。

学习过程要运用到初中经纬度知识。 七、学情分析

由于学生的的经纬度知识较差，加上地球运动的内容又比较抽象，学生对地球运动导致的昼夜长短及其变化的理解就显

得更难！

教学过程

新课引入：我们前面已经学习了昼与夜的一些基本知识，例如：晨昏线把它经过的纬线圈分割成 昼 弧和 夜 弧 （展示昼弧和夜弧示意图5个）。

它们的长度比例分别代表该纬度上的所有地方的 昼 长和 夜 长比例。

按照昼弧和夜弧的长度比例我们就可以分析不同的纬线圈上白昼和黑夜长短的分布规律。 所以新课的第一个内容我们首先探究昼夜长短的分布规律 板书：

一、昼夜长短的分布规律

请看下列图示。

晨

昏

线

赤道 赤道 赤道

冬至到春分之间或秋分到冬至之间 春分到夏至之间或夏至到秋分之间 夏至日

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