第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权

第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权

第七课 法律保护我们的权利 法律规定公民的权利和义务

教学过程

(一) 法律的定义、特征 1、小尝试

请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师追问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？ 通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。

教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集

学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。

预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析

法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学们结合生活中的实例来比较以下几种行为规范的不同之处。

制定 实现手段 适用范围 法律 道德 纪律、章程、 通过比较分析，得出以下结论：

法律的特征：A、 由国家制定或认可； B、 靠国家强制力保证实施； C、 对全体社会成员具有普遍约束力。 (二)我国公民的权利与义务的关系 4、议一议：我的生活与法律有关系吗？ 1)、知识拓展—公民权利大搜索

通过以下法律规定，你发现了什么？

第34条 年满18周岁的公民，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

第35条 公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第36条 公民有宗教信仰自由。 第37条 公民的人身自由不受侵犯。

第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

第39条 公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第40条 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 第42条 公民有劳动的权利和义务。

第41条 公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 第43条 劳动者有休息的权利。 第46条 公民有受教育的权利和义务。

第47条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 第48条 妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享

有同男子平等的权利。

第49条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。

通过以上法律条文，我们可以发现，法律规定公民享有各种权利，同时也必须履行相应的义务。

2)、让学生结合自己一天的生活，来寻找自己的生活中有哪些法律赋予的权利和规定我们应尽的义务。

预测：从进入教室开始，我们开始学习，是在行使受教育的权利，也是在履行受教育的义务；当在课堂上发言的时候，我们在行使言论自由权，同时，我们的言论不可以伤害到他人，不得损害国家和社会的公共利益，也就是要遵守宪法和法律的规定；在中午的时候，我们就餐是在行使自己的休息权和生存权，以保证我们的生命健康。另外，我们的学杂费、书本费都已经全部免掉了，这是我们在享受国家的物质帮助权。

教师引导：权利和义务是密不可分的，是相互结合的，同时，引导学生认识到是周围更多的人在履行自己的义务，自己的受教育权才能得到保障，所以要珍惜自己的权利，履行好自己的义务。 5、请你判断：

A有的同学说:我们应该先履行义务再享受权利 B有的同学说:我们应该先行使权利,后履行义务

C有的同学说:权利和义务是统一的,不仅要享有权利,也要履行义务 D有的同学说:我只想多享受权利,少履行义务 E有的同学说:我只想享受权利,不愿履行义务

请你用权利与义务的关系来判断以上同学谁的说法正确，并说明理由。 通过以上观点的判断，进一步明确权利和义务的关系，帮助学生树立正确的权利义务观念，以在今后的生活中做一个知法、守法、护法的合格公民。

(三)依法行使权利，自觉履行义务 6、问题探究

材料一：职工江明到东方公司工作，双方约定公司每月给他1500元工资，但未签定劳动合同。江明工作的前三个月，东方公司按时付给他1500元工资，此后的几个月，公司以不景气为由，就只付给江明600元工资。 你认为江明会怎么做？并对江明的行为进行评析。

材料二：王鑫，初一5班学生，小学五年级时父亲出车祸去世了，随后母亲改嫁，他就随奶奶生活。此后他母亲就再也没给过他生活费了。奶奶与母亲为此经常吵闹??

有一天在班上，他的同桌刘明发现丢了10元钱，在多次没找到的情况下，他就向全班同学散布消息：“这钱肯定是王鑫偷的，因为他家里穷，母亲也不管他了，他一定是偷了我的钱去买好吃的去了。”其他同学也说：“就是，你看他平时在学校口水乱吐，纸也随地乱扔，品行本身就差，肯定是他。”很快这消息也就传到了王鑫耳朵里，他感觉自己的自尊很受到伤害，于是课后，他就暴打了刘明一顿。事后，王鑫就干脆自己辍学了。离开了学校，王鑫就溜进一网吧，在那待上了整整一夜，天亮时，网吧老板跟他要上网费，而王鑫根本就没钱，于是老板就对他大打出手，手被网吧老板拧得骨折。 你对王鑫母亲的做法怎么看？并说明理由。

教师总结：过以上两则材料的分析，我们可以得出：公民在行使权利时必须依法进行，不得违背法律的规定，不得超出法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益，不得谋取非法利益。对于法律提倡的事情，我们要积极去做；法律明确规定的义务，必须去做；法律明确禁止的事情，一定不去做。

依法行使权利，自觉履行义务是公民意识的集中体现。

第七课 法律保护我们的权利 法律在公民生活中的作用

教学过程：

一、创设情境、导入新课

欣赏短片“说三道四”。讨论：看了短片， 你感触最深的是什么？ 二、自主学习、合作探究

三、探究展示、感悟升华

法律规范人们的行为 1、重 案 警 示： 1)

刘涌系组织、领导黑社会性质组织的首要分子，其直接或者指使、

千年等一回！ 授意他人持刀、持枪实施故意伤害犯罪，致１人死亡，５人重伤并造成４人严

重残疾，８人轻伤,手段特别残忍，情节特别恶劣，罪行极其严重，社会危害极大，依法应当判处死刑，且不具有不必执行死刑的法定或者酌定情节，依法应当判处死刑，立即执行。

2）云南大学学生马加爵因为小事先后将同宿舍的四位同学杀害。经昆明是中级人民法院审理，判决马加爵故意杀人罪，死刑，立即执行。 3）江西省副省长、江西省第九届人大代表胡长清。在担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理、副省长期间，先后90次收受、索取他人钱物，折合人民币共计544万余元。其中人民币280万余元，美元8万元，港币94万元以及价值97万余元人民币的贵重物品。另有161万余元财产，不能说明合法来源。南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。最高人民法院作出裁定，核准胡长清死刑，同时下达了执行胡长清死刑的命令。2000年3月8

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