色彩装饰画-酸、甜、苦、辣

湖南民族职业学院

课程单元教学设计

（教师教育专业适用）

2011年-2012年第一学期 学年学期： 装饰色彩—酸、甜、苦、辣 课程名称： 所属教研室： 艺术教研室 授课班级： 学前1102-1108班 教师姓名： 李 根

湖南民族职业学院教务处制

湖南民族职业学院课程单元教学设计（首页）

教案头

本次课标题：装饰色彩—酸甜苦辣 授课班级 学前1102-1108班 上课时间 2课时 上课地点 略 知识目标 能力（技能）目标 情感、态度目标 了解颜色的味觉感。（怎样1. 让学生熟练色彩的调和 激发学生对色彩的敏感性，的味道能想到什么样的颜2. 能够把握作品的色调，让学生能够快速融入到生让作品的最后的色彩效色。） 提高他教 果控制在自己掌控的范活中的色彩世界里， 学 们对色彩的认识和审美能围内。 目 力。 标 能 力 训 练 任 务 及案 例 根据自己的生活经验，完成一幅关于酸、甜、苦、辣的色彩构成的小作品。 1.图片演示法。 教2.示范讲解法。（板书） 学3.训练和实践法。 方4.学生绘画过程中，教师针对学生存在的问题，逐个对他们进行讲解。 法 教学1. 重点：了解色彩的味觉感，能完成一幅酸甜苦辣的色彩构成作品。 重2. 难点：正确感受色彩的味觉感，在绘画时能把握好画面的色彩倾向。 点 难点 参 考 《图案》 人民教育出版社 资 料

湖南民族职业学院课程单元教学设计（续页）

教学过程设计 教学环节 可以包括下列几个部分： 1.问题、案例引入； 2.告知学生本次课教学任务和目的； 3.本次课基本操练及知识、能力深化； 4.本次课训练（巩固、拓展、检验）；5.总结（以学生为主）； 6.作业布置； 7.教学后记。 教学内容（教师活动） 一．复习旧知识，导入新课 提问：上节课学到了什么？ 跟学生一起回顾一遍，加深学生对上节课的印象，以及更好的开展本节课。 对上节课作业进行整体点评 二．新课引入： 告知学生本次课的任务和目的： 任务： 1.了解颜色的味觉感。（怎样的味时间分配 学生活动 道能想到什么样的颜色。） 2.根据自己的生活经验，完成酸、甜、苦、辣的色彩构成。 目的： 1.通过对事物的色彩联想，激发大家对色彩的敏感性。 2.让大家对色彩的调和更加熟练。应用自如。 5 5 25 三．讲授新课： 53 1.提问： 大家想到酸、甜、苦、辣、咸、涩这些味4 道会联想到什么？ 2.新课引入： 2 a.从视觉色彩到味觉最后到味觉的联想。 b．酸甜苦辣的色调分别是什么？ c．完成一幅酸甜苦辣的色彩构成的小作品。 3.作品展示 a．优秀色彩纯度推移作品的展示 学生能积极思考并回答问题，在仔细分析的基础上，掌握色彩的味觉感，熟悉调色的过程，突出作品的色彩倾向，达到画面的完整性。 b．在展示作品的过程中，教师边提问，学生 边观察边思考。 4.教师示范： a．教师对色调的把握的小色块示范。 b．两张纸相同的颜色，色调不同的处理方式。 四．拓展： 画一幅酸甜苦辣的练习。 要求：a.图形自己创意。（可以用一个图形，也可四个各不相同。） b．10×10的四幅小作品。 c．每幅画色彩倾向明确 学生边练习，教师边指导。 五．小结： 只有先确定什么样的味道用什么样的颜色，才能确定每幅画的色彩倾向。 把握每个画面的色调，体现丰富的色彩层次感，才能使画面突出，完成好酸甜苦辣的色彩构成。同时也能激发学生对色彩的敏感性，提高对色彩的掌控能力。 六．作业布置：根据课堂的练习，对酸甜苦辣的色彩构成进行适当调整。 要求：1.画面整洁。 2.色彩饱和。 3.色调明确。 4.颜色运用到位。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库色彩装饰画-酸、甜、苦、辣在线全文阅读。