《建筑电气与智能化专业英语》课程教学大纲
课程名称:建筑电气与智能化专业英语 课程类型:专业选修课 总学时数:32 学 分:2
先修课程:《安全防范系统》、《建筑供配电技术》、《建筑设备》等 开课单位:土木工程学院 适用专业:建筑电气与智能化 一、课程的性质、目的和任务
建筑电气与智能化专业英语课程是本科学生选修的专业基础课。使同学掌握建筑电气与智能化专业英语术语,提高他们的阅读和笔译专业英语文献资料的能力,并通过课堂英语交流,提高学生英语口语能力。
二、教学内容及教学基本要求
(一)教学内容 UNIT 1 Electric Circuit
基本要求:掌握电路的相关专业词汇,句型,用法,表达方式,翻译方式。 重点:电路的相关专业词汇。 难点:电路的相关专业词汇。
UNIT 2 Thevenin’s & Norton’s Theorem
基本要求:掌握戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇 难点:戴维宁定理和牛顿定理相关的专业词汇。 UNIT 3 Operational Amplifiers
基本要求:掌握运算放大器相关专业词汇,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:运算放大器相关专业词汇 难点:运算放大器相关专业词汇 UNIT 4 R Electric Motros
基本要求:掌握电机相关专业词汇,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:电机相关专业词汇 难点:电机相关专业词汇
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UNIT 5 Transformer
基本要求:掌握变压器相关专业词汇,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:变压器相关专业词汇 难点:变压器相关专业词汇。 UNIT 6 Motor-Control Centers
基本要求:掌握电机控制中心相关专业词汇和原理,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:电机控制中心相关专业词汇 难点:电机控制中心相关专业词汇。 UNIT 7 Automatic Control System
基本要求:掌握自动控制系统相关专业词汇和原理,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:自动控制系统相关专业词汇 UNIT 8 Intelligent Buildings
基本要求:掌握智能建筑相关专业词汇和原理,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:智能建筑相关专业词汇 难点:智能建筑相关专业词汇。 UNIT 9 Office Automations
基本要求:掌握办公自动化相关专业词汇和原理,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:办公自动化相关专业词汇 UNIT 10 Fire Alarms
基本要求:掌握火警相关专业词汇和原理,句型,用法,表达方式,翻译方式 重点:火警相关专业词汇 难点:火警相关专业词汇。 (二)教学基本要求
掌握本学科所需的常用专业词及词组,能阅读本专业的英文资料,速度每分钟50~80词,理解正确。本专业的英文资料总阅读量应不少于5万英文词(包括专著、教材、论文、文摘等)。掌握建筑电气与智能化专业术语,一般英语语法、阅读能力、翻译技巧和写作知识。能借助词典将本专业的资料进行汉英互译,英译汉的速度每小时不低于250个英文词,要求理解正确,译文通顺;汉译英一般难度的材料,速度每小时为180个左右汉字。要求正确表达思想,无重大语言错误。能用英文书写论文摘要,正确表达原意,无重大语言错误。用英文写出5篇左右的文摘、综述等。能查阅建筑电气与智能化专业的外文资料。
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三、学时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课程内容 UNIT 1 Electric Circuit UNIT 2 Thevenin’s & Norton’s Theorem UNIT 3 Operational Amplifiers UNIT 4 R Electric Motros UNIT 5 Transformer UNIT 6 Motor-Control Centers UNIT 7 Automatic Control System UNIT 8 Intelligent Buildings UNIT 9 Office Automations UNIT 10 Fire Alarms 讲课学时 6 4 4 4 4 2 2 2 2 2 合计 32 四、课程考核方法及要求
为了巩固和加强课堂教学效果,采用以课堂讲授为主,课外阅读为辅。
总成绩=平时成绩[平时作业、课堂表现、课内集中实训(30)]+翻译一篇建筑电气与智能化专业的论文,英译汉或者汉译英(70)
五、建议教材及参考资料
建议教材:
刘剑主编,《专业英语(建筑电气类)》,中国建筑工业出版社,2006 参考资料:
1.林慧珠主编,《制冷与空调专业英语》,机械工业出版社,2006 2.郑爱平主编,《空气调节工程》,科学出版社,2004
3.刘剑主编,《专业英语(建筑电气类)》,中国建筑工业出版社,2006
六、大纲说明
建议采用多媒体教学课件,可间辅以听力练习。
执笔人:
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审核人:
审批人:
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