人教版六年级毕业模拟试卷四（含答案）

井头圩中心小学2018年上期六年级

语文毕业模拟测试（四）

(时间:90分钟 满分:120分)

一、基础知识。(46分)

(一)选出正确答案的序号填在括号里。(12分)

1、下列人物中（ ）不是《三国演义》中“桃园三结义”的人物。

A.关羽 B张飞 C. 诸葛亮 D.刘备

2.下列各组字，声调相同的一组是（ ） A防 博 庐 隧 B.纳 掠 氛 赴 C.祭 僻 昵 逛 D.跨 寡 疚 谴

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( ) A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象 C.黄山的壮观景象 D.华山的壮观景象

4.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）

A.李白和杜牧 B.李白和杜甫 C.李商隐和杜牧 D.李商隐和杜甫

5.下面词语中有错别字的一项是( ) A.震耳欲聋 可见一斑 姿态万千 变幻莫测 B.问心无愧 惊心动魄 挥洒自如 可歌可泣 C.一尘不染 漫不经心 埋头苦干 平淡无奇 D.眼花缭乱 斩钉截铁 赫赫有名 申张正义

6.下面句子中加点成语使用正确的一项是( )

A.小学生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍.期望能萍水相逢生在新

的校园里。

B.东安鸡以色泽鲜艳、肉质鲜嫩，酸辣爽口，历史悠久遐迩闻名， C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。

D.他仍是同举们眼中遵守纪律的好伙伴，是老师眼中一 个不耻下问的学生。

(二)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

1“因为我的成绩在班级里名列前茅，所以我不能骄。”“这个句子关联词作有错误。 （ ）

2.“飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。”这个句子运用了拟人的修辞手法。 （ ）

3,“一日无书，百事荒芜。”是说书太多，会像杂草一样荒芜。（ ） 4.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这句话写的是端午节。（ ） 5.“凸”字共有五画，第四画的笔画名称是横折折折。 （ ）

(三)我会读拼音,写词语，(4分)

天气变得更加白è liè( )。大雨使一块块的山石伴着ní jiāng（ ）从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔ náo( )战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个zhàng ài（ ），终于打通了救援的道路。

(四)写同音字。(3分)

jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾

(五)补充成语，并解释所填的字。(4分)

不知所(措) 见(微)知著

(锲)而不舍 无独有（偶）

（六）补充成语、俗语、谚语。(4分)

失之毫厘， 得道多助，

前人栽树， 好事不出门，

(七)按课文内容填空。(8分)

1.谁道人生无再少?

2、 ，碧水东流至此回。

3.洛阳亲友如相问，

4.种树者必培其根，

(八)按要求写句子，(6分)

1.妹妹说:“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”(改成转述句）

2·水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。(缩句)

3·喂，我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。(改为礼貌用语)

4·学好语文一定要加强课外阅读。(改为反问句)

5. 改革开放几十年来，我国人民的生活水平有了明显的增强。（修改病句)

6. 大自然像本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘。(仿写句子)

二、口语交际。(6分)

学校联手社区(村)开展”传统文化进社区(村)”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

1.在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。(2分)

上联:端午 祭屈原 下联:中秋赏月 2·清明节期间，社区(村)里不少人采用传统的上山扫幕祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。这很容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢? (至少写出两条措施)(2分)

2. 近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱,可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢? (2分)

三、阅读与理解。(18分)

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的內容是:他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

□一个皮肤棕黑色□又瘦又□头发卷曲的孩子

桌前□弯腰低头问他□能告诉我你画的是谁的手吗□ ⑥ □这是你的手□老师□孩子小声答道□

⑤女教师走到小道格拉斯

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯去却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.在第⑤、⑥自然段

□中补上正确的标点符号。(5分)

2.第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么? (3分)

3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

4.从全文看第⑦自然段的记叙顺序是 ;第⑧自然段的作用是 (2分)

5.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么? (2分)

6.假如给你一个同样的主题 ―― 我想感谢的东西，请你画一面，你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么，为什么?(4分)

四、拓展提升。(20分)

1.解释下列加点词语的别称。(3分)

(1)“杏林”指 (2)“汗青”指 (3)“桃李”指

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