ProtelDXP课程设计(2)

Protel 99 SE课程设计 本次设计采用双面板。

3） 规划电路板，设置电气边界和物理边界，放置安装孔：利用划线工具画出边框，边框线设在Keepout Layer 层，执行“Design-Board shape-Refine Board shape”沿着边界线走一圈，单击右键即可，放置四个焊盘作为安装孔。

4）导入网络表：在原理图编辑环境下执行“Design-Update PCB Document.PcbDoc”,在弹出的对话框中点击Validate Changes,看是否有红叉，如果有则要查找原理图中的错误并更改，变成全是绿色的对号后点击Execute Changes,然后close。

5）手动布局：执行上一步后系统自动跳到PCB编辑环境下，删掉Rooms,执行“Design-Board Options”,将捕获栅格、电气栅格、可视栅格设置为合适的尺寸，用鼠标点住元件，拖到合适的地方释放，直到布局比较美观并没有重叠为止。如果元件封装有错误需要及时更改，可以回到原理图中改，然后执行第四步，也可以直接在PCB中改。

6） 布局完成后可以重新规划电路板，在不影响元器件电气连接的前提下最大限度降低制板成本。

7）布线规则设置：执行“Design-Rules”命令，打开布线规则设置，按照要求设置好之后点击Close使设置生效。

8）自动布线：执行“Auto Route-All”点击Route All后系统开始自动布线，完成后检查是否符合要求，没有布通的则需要手动布线。

9） DRC检验：布线完成后可以利用设计规则检验功能检查布线是否有错误，若有则需改正。

10）地线覆铜：为了加大过电流能力和PCB板的抗干扰能力，布线没有错误之后可以进行地线覆铜了，点击布线工具栏的覆铜命令，打开之后设置覆铜层和地线网络，选上“Remove Dead Copper”,抠除死铜，点击“OK”后沿着边界走一圈，点击右键即可完成覆铜，顶层和底层都覆上铜。 11）存盘输出：保存文件，同样可以在Report菜单下输出需要的清单。

第四章 原理图库和PCB库的设计

当在原理图设计和PCB设计时经常会遇到无法搜素到所需的元器件的情况，这时就需要我们自己创建原理图库和PCB库了，创建库文件之前首先要清楚所要选取的元器件各个引脚的功能和名称，并且要用卡尺测量管脚的尺寸，如果可

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Protel 99 SE课程设计 以用原有的库文件中其它元件的封装代替则不必测量管脚和创建PCB库了，否则需要自己动手画封装和元器件的原理图符号，并设置相关的参数。

一、元器件原理图库的设计

1）新建原理图库文件：执行“File-New-Library-Schematic Library”,保存。 2）利用划线工具栏里的直线、矩形框、圆等工具绘制元件，利用划线工具栏下的添加引脚命令给绘制好的元件添加电气连接引脚，一定要保证引脚带型号的一侧向元件的外侧。

3）绘制完成之后保存，然后在左侧的SCH Library标签下双击元件名，即可打开元件属性，将元件的封装添加进来，修改之后保存。

4）点击SCH Library标签中的Place，即可将此元件放置到原理图中。

二、PCB库的设计

1）新建PCB库文件：执行“File-New-Library-PCB Library”,保存。 2）绘制封装的外形和焊盘，同样利用划线工具栏中的工具绘制，此时注意将边框线设置在Top Overlay层，焊盘在Muti-layer层，PCB库文件封装的绘制一定要保证尺寸准确，否则是无效的。

3）绘制完成后保存，封装的添加一般在创建原理图库文件的时候添加，也可以在绘制原理图的时候添加。

三、自动生成原理图库和PCB库

在Protel DXP 环境下支持自动生成元器件库和封装库，执行Design下的Make Schematic Library 或Make PCB Library即可自动生成，同时也可以执行Make integrated Library生成集成库文件。

第五章 电路原理图功能简介

本次课程设计的电路板是一个步进电机控制器，其中的L298N和L297是步进电机驱动芯片，P6接口可以连接单片机，单片机的驱动信号经过SN74F04D芯片输入到L297，信号经过处理从P1接口输出驱动电机，P8接口作跳线用，当P6口无输入时可使用跳线，使本电路板上的驱动信号驱动电机，此时指示灯D11亮，表明信号是从本电路板输出，本电路板驱动信号由NE555N芯片和三个开关产生，NE555N芯片可产生脉冲，通过GD-CLOCK标号和芯片L297连接，接口P7使用跳线使D9和D10指示电源，P5接口可以从外部电路输入驱动信号

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Protel 99 SE课程设计 驱动电机，P2和P4是电源输入接口，P3借口作跳线使用，可以利用P3选择是否将此电路板的电源通过P1口输出，和NE555N芯片连接的电位器可调节NE555N输出脉冲的快慢从而控制电机转速的快慢。

附录：

原理图

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Protel 99 SE课程设计

课程设计总结

作为一个电自专业大二的学生，我深知课程设计的重要性，这次课程设计我从刚开始的什么都不懂不会，到现在的完成这次课程设计，掌握了步进电机控制器的知识及相关Protel DXP的基本操作，提高了自己的设计能力。实践是检验真理的唯一标准。理论知识的不足在这次实习中表现的很明显，这将有助于我今后更加明确学习的方向，可以认识到自己的不足，确定自己的目标，从而更加努力的学习，只有这样我们才能真正的去掌握它，真正去运用它，虽然只是初步学会了使用Protel DXP，离真正掌握还有一定距离，但学习的这段日子确实令我受益匪浅，我以后会更加注重这方面能力的培养，在学习好理论知识的同时加强实践能力。

在整个设计过程中，我们通过Protel DXP设计了一套电路原理图和PCB连接图。在制作PCB时，发现一定要有细心、耐心、恒心的品质才能做好事情，首先是线的布局上既要美观有要实用，还要走线简单，尽可能兼顾各个方面是很需要的，否则就是纸上谈兵，不具备可操作性。在画好原理图后做PCB板时，由于对布线规则和环境参数不熟悉，导致布了几次都不能将所有的线全部布完，参数设置不合理增加了布线的难度，也产生了很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利，在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨，从开始时充满激情到最后汗流浃背，点点滴滴无不令我回味无穷，。经过两周的课程设计，让我重新领会了“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”这句名言的深刻含义。在短暂而充实的实习过程中，让我深深感觉到自己在实际应用中的专业知识的匮乏，刚开始做的时候，对一些东西感到无从下手，茫然不知所措，在书本上学的理论知识，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。“千里之行，始于足下”，这次两周的课程设计对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是我们人生中一段重要的经历，也是一个重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。

通过两周的课程设计，基本掌握了Protel DXP的最简单的操作，但要想真正掌握这个实用的集成开发设计软件，将设计思想转化为实际的并无错误的PCB电路板，绝非一日之功，还需要在以后多加练习，强化理论联系实际的理念，加强操作和动手能力，在此对细心指导、帮助我的老师表示诚挚的谢意。

方又方

2011年3月22日于长春

参考文献：

［1］.李俊婷 主编.计算机辅助电路设计与Protel DXP (第1版).北京:高等教育出版

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Protel 99 SE课程设计 社,2009 ［2］.老虎工作室编著.电路设计与制版.Protel DXP入门与提高.北京：人民邮电出版社，2002

二、评语及成绩

量化 评分项目 评分标准 分数 1.独立分析与解很决问题的能力 强 较强 一般 不 能 10 2原理图绘制效很一较很 果 强 较强 般 差 差 25 3.PCB图设计效果 规正逻杂有 范 确 辑 乱 错25 误 4. protel使用效熟不 果 练 较好 一般 能 10 5.辅导答疑 积 消 极 认真 应付 极 10 6.设计态度 积认 消 极 真 应付 极 10 7.出勤 全勤 缺勤次数 10 量 化附加评语 总分

指导教师： 课程设计成绩：

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