初二语文阅读理解答题技巧的整理汇总（不外传）[1](4)

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。

③、开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

说明文阅读答题技巧

1、指出这篇文章的说明类型：这是一篇 性说明文。

答案： 说明文分为事物性说明文和事理性说明文两类。（事物性说明文主要说明事物的特点；

事理性说明文主要阐明事物的原理）

2、指出文章的说明对象

说明对象是指文章说明的主要人、事物或xx的原理（一般不必答人或事物的特点）。

写答案时填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“xx事理”、

“xx的科学事理”等模糊性的语言表述。内容一般可以从题目中获取。 3、指出文章的说明顺序：

说明顺序有：时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序三种。空间顺序——常用方位词，如介绍建筑物等；时间顺序----常有表示时间先后的词语，常用来说明事物发展、演变，介绍工作程序等。 如果没有表示时间、空间顺序的词语常常是逻辑顺序。 常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等。

如、2013——13．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）

答：13．逻辑顺序（1分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （1分）（意思对即可） （共4分） 分析规范答题要点：根据题目要求，或分析文中段与段之间的关系，或分析段中句与句的关系，从而从中提取出符合题目要求的信息。要归纳要点，分点作答。 4、指出说明文的结构形式。

说明文的结构形式通常为三种：A、“总分”式；B、分总式；C；总分总

5、辨识说明方法，并分析其作用

常用说明方法有10种，答题套路如下：

①．举例子：通过具体事例真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：通过划分类别条理清楚地说明了事物的××特点。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：通过具体数字准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：把XX同YY进行比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：把XX比作YY，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体

的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 6、标题的作用

一是点明说明对象，突出说明对象在XX方面的作用；二是运用生动形象的语言为文章命题，起到吸引读者阅读兴趣的作用。 7、开头段落的作用

①通过XX引出说明对象；②通过某一具体事例说明了事物的什么特征；③通过XXXX到吸引读者阅读兴趣。

8、感悟说明文语言的准确性。

常见题型：加点的限制性词语能否删去或者能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确 性。

9、：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

10、从文中提取主要信息

对策：认真读文，从原文中找到相关材料，尽量用原句作答，一般一条一分。

11、实际应用：如2013——15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过 水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）

答：15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分） 对策：根据原文内容，联系生活实际，大胆合理联想，勇敢作答，并注意语言表述的通顺与准确。

这一题例是2013年中考新出现的题型，应引起高度重视——这是“2011版语文课程标准”把语文课

程的基本任务明确为“学习语言并运用”在中招语文试题中的反映。在各种文体考察中都极有可能出行这种题型。答题要结合文章具体内容，有理有据，适当把握语气。

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