05年至10年心理咨询师试题 - 图文(2)

参加咨询

91、（ ）是操作条件反射的公式。

（A）B=f (P,E) (B) B=f (S,P,H,T,A)(C) R=f (SA) (D)R=f (S)

92、（ ）不是灾难症候群（DS）的一个阶段。

（A）惊吓期 （B）持续期 （C）恢复期 （D）康复期 93、（ ）不是人类性道德的主要特点。

（A）多样性 （B）一致性（C）继承性 （D）平等性 94、在心理咨询种规定的各种限制，不包括（ ）

（A）心理咨询师职责的限制 （B）时间上的限制 （C）空间的限制 （D）方法的限制 95、各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的形式的分类。

（A）个体咨询与团体咨询 （B）短程、中程贺长期的心理咨询

（C）健康咨询与发展咨询 （D）门诊面讯、电话咨询和互联网咨询 96、在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（ ）。

（A）赞同求助者（B）持中立态度（C）评判求助者 （D）容纳求助者

97、心理咨询师对求助者的临床资料赋予意义时采用的方法不包括（ ）。

（A）就事论事 （B）迹象分析 （C）寻求相关（D）控制决策

98、不恰当提问的消极作用是（ ）。

（A）可造成互相依赖和责任转移 （B）容易使心理咨询师产生防卫心理

（C）减少对方自我探索的主动性 （D）产生不准确信息而延误确证

99、对求助者一般资料的整理不包括（ ）

（A）一般婚姻状况 （B）日常活动场所（C）社会交往状况 （D）家庭教养方式

100、对心理诊断目标正确的理解是（ ）

（A）它与一般心理学研究的目标有一定的相似 （B）确定个体的行为与常模偏离的程度和距离

（C）寻求人类总体或某一起去提的共同心理规律 （D）探求某种心理与行为问题的自然分布情况 101、对引导的概念理解正确的是（ ） （A）心理咨询师通过暗示转换话题 （B）心理咨询师直接建议或转换话题

（C） 把目前话题转换另一话题 （D）经由中断转换出新的话题

102、初诊接待时不正确的理是（ ）

（A）心理咨询有其局限性 （B）应禁止使用专业术语

（C）尽可能避免使用方言 （D）暂时休止然后再谈

103、对中断的概念理解不正确的是（ ）

（A）建议变换地方再谈 （B）强迫对方停止谈话

（C）时间有限下次再谈 （D）暂时休止然后再谈

104、谈话中不正确的操作是（ ）

（A）交谈中一般不做笔录和录音 （B）即使对方同意也不可做录像

（C）谈话信息依靠临场记忆整理 （D）证得求助者同意后可做笔录

105、控制谈话方向应把握的要点是（ ）

（A）控制会谈内容对三级心理咨询师最重要 （B）运用技巧随心所欲地转换话题

(C) 涉及问题要有计划性和目的性 （D）应该按照求助者的意愿来进行 10.6、尊重求助者，其意义在与（ ）

（A）使求助者最大程度地表达自己 （B）使求助者获得自我价值感

（C）可以唤起对方自在心和自信心 （D）以上三点

107、在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（ ）。

（A） 诱发事件使产生不良情绪的原因

（B） 信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身 （C） 求助者对自己的情绪和行为反应有责任

（D）只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前从在的各种症状

108、鼓励技术的功能在与（ ）

（A）促进会谈继续下去 （B）心理咨询师可以少说话

（C）检验咨询关系 （D）让求助者充分表现

109、热情与尊重相比，错误的说法是（ ）

（A）尊重与求助者的距离更近些 （B）热情是体现是咨询全过程

（C）尊重具有理性色彩 （D）热情具有感情色彩

110、解释与释义的区别在与（ ）

（A）释义是从心理咨询师的参考框架出去 （B）解释是从求助者的参考框架出发 (C) 解释是为求助者提供新的思维方法 （D）释义是为求助者提供反馈信息 111、应对阻抗的要点是（ ）。

（A）认识到出现阻抗的是非常严重的问题 （B）把求助者看作咨询中的对手

（C）调动对方的积极性 （D）认识到阻抗是求助者设臵的障碍

112、合理情绪疗法的主要目标中的?完美目标?是（ ）

（A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活

（B）使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学 （C）降低求助者不良情绪体验

（D）使求助者克服负性生活事件的困扰

113、体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是（ ）

（A）初次来访时热情询问各种问题 （B）耐心倾听求助者叙述

（C）对求助者作指导解释时不厌其烦 （D）流露真情实感

114、鼓励技术中最常用的方法是（ ）

（A）不断提问（B）直接重复求助者的话（C）及时表扬 （D）给予奖励

115、在每次咨询记录之中。用第一人称来写是（ ）

（A求助者来访时的特征（B 咨询中的谈话内容

（C对咨询印象的总结（D综合对咨询话题、求助者生诉内容和

问题的记录

116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验比包括（ ）

（A）知识 （B）领悟（C）相似性 （D）词汇 117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（ ）

（A）典型外向 （B）典型内向（C）倾向外向 （D）倾向内向

118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（ ）就不能信任MMPI的结果。

（A）5分 （B）8分（C）10分 （D）15分

119、在实施WAIS-RS的图形拼凑分测验时，（ ）是不正确的。 （A） 每接一点记一分（B） 应完成全部测验项目

（C） 在规定时间内完成者可得1分（D） 提前完成者可加分 120、关于斯皮尔曼的二因素理论，（ ）是正确的。 （A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素

（C）人的智力活动都依赖G因素（D 智力测验的目的是要求特殊因

素

121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（ ）。

（A） 4次（B） 3次（C） 2次（D） 1次 122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（ ）。 （A） 强度分为四级评分（B） 频度分为四级评分 （C） 强度分为五级评分（D） 频度分为五级评分

123．在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（ ）答案。 A．A B．B C．C D．D

124．在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成（ ）。 A．标准九分 B．标准十分C．标准二十分 D．T分数 125．SCL-90并不适用于（ ）。

A．在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题B．诊断心理疾病

C．了解躯体疾病患者的精神症状D．调查不同职业群体的心理卫生问题

二、多项选择题（126～150题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分。） 126．生物钟可以（ ACD ）。

A．调节人的行为 B．调节动物的生理活动

C．调节人的生理活动 D．给人估计时间提供依据

127．在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（ ABC ）。 A．在种族和个体发展过程中早期出现的需要B．力量强的需要 C．关系到个体生存的需要D．有益于健康，长寿和精力旺盛的需要

128．意识包括（ ABCD）。

A．对外界事物的觉知 B．对自身内部状态的觉知C．睡眠 D．梦

129．问卷法的主要特点是（ AC ）。

A．标准化程度高 B．成本低C．收效快 D．可以直接收集数据

130．婚姻的动机有（ABD ）。

A．经济 B．繁衍C．承诺 D．爱情

131．19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的?催生?作用的重要学术思潮包括（ ）。

A．德国的民族心理学 B．美国的机能心理学 C．英国的本能心理学 D．奥地利的精神分析学派 132．青春期的情绪变化特点有（ CD ）。 A．容易抑郁 B．容易焦虑

C．不能自我控制的情绪波动 D．青春期躁动

133．老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（ ABCD ）。 A．心身健康 B．经济基础C．社会角色 D．生活价值 134．睡眠障碍包括（ ABCD ）等类型。 A．失眠症 B．嗜睡症C．睡行症 D．梦魇

135．?心理学标准?判断正常心理与异常心理的原则，包括（ABD ）。

A．主客观世界统一原则B．心理活动的内在协调性原则 C．情感与理智协调原则D．人格的相对稳定性原则 136．妄想是一种脱离现实的病理性思维，它的主要特点有（ AC ）。 A．对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理，进行教育以及亲身经历来纠正这种结论

B．与人交谈中不能简单明了，直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节

C．以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑

D．以一些普通概念，词句或动作来表示某些特殊的，不经自己解释别人无法理解的含义

137．心理测验命题的一般原则可以从（ ABCD ）方面来考虑。 A．内容 B．文字C．理解 D．社会敏感

138．在心理测验中，主试者的职业道德包括（ABC ）。 A．测验的保密 B．测验的控制使用

C．测验中个人隐私的保护 D．对测验特别熟悉

139．下列说法中心理咨询师需要遵循的心身一体观点是（ ABCD ）。

A．心理和生理是相互作用 B．心理和生理互为因果

C．求助者常有心理问题躯体化的倾向 D．生理欠佳体验为心理不适

140．人类?性?之功能多样性主要体现在（ BCD ）。

A．不同的文化有不同的性活动形式 B．能满足人的生殖需要 C．在维系夫妻关系上起纽带作用 D．能满足人的心理需要 141．关于替代学习的概念，（ CD ）的说法是错误的。 A．替代学习即观察学习

B．人们能够操纵符号，思考外部事物

C．人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它 D．替代学习属于经典行为主义理论观点

142．在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（ ACD ）。 A．绝对化要求 B．反黄金规则的应用C．过分概括化 D．糟糕至极

143．对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（ AB ）。 A．可减少双方共同探索的主动性 B．可造就双方依赖和责任转移

C．容易使求助者产生防卫心理 D．可产生不准确信息而延误确诊

144．求助者目前状态的整理不包括（ CD ）。 A．躯体感觉和体验报告 B．情感表现和自控能力 C．生活方式和经济状况 D．家庭情况和婚姻状况

145．?真诚不等于说实话?的正确理解包括（ABC ）。 A．表达真诚并非有啥说啥 B．表达真诚要对求助者有利 C．表达真诚可以采用非言语行为 D．表达真诚可以用假话 146．选择与求助者谈话的方式时应当考虑的求助者自身因素包括（ ABC ）。

A．年龄特征 B．性格特征C．文化特征 D．经济地位 147．鼓励技术中的常用词是（ ABD ）。

A．?恩? B．?讲下去?C．?别停下? D．?还有吗? 148．以下说法正确的是（ABCD ）。

A．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源 B．行为主义学派指导求助者进行各种行为训练 C．人本主义学派习惯于做角色扮演指导

D．理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念

149．按照中国常模结果，1～5五级记分的SCL-90的（ ABC ）可考虑筛选阳性。

A．总分超过160分 B．阳性项目数超过43项 C．任一因子分超过2分 D．阳性项目数低于47项 150．关于WAIS-RC的描述中，正确的是（ ABCD ）。 A．适用于16岁以上的被试 B．分农村和城市用两式

C．凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式 D．长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式

技能操作部分

第一部分技能选择题（1~100题，共100道题） 案例一

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。

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