4、 小课题研究
①开展目的：培养教师在日常教育教学生活中的问题意识，提高教师解决问题的能力，让教师逐渐学习从小课题研究中提升自己的教育智慧，最终实现向科研型教师的转变。
②课题内容：
教师根据日常教育教学生活中遇到的问题确定研究课题，内容涉及班级管理、学科教学、特色课程开发、教师个人成长等比较切实的问题均可。
③课题管理：
学校根据小课题的申报情况，关注过程性资料的展示，进行及时指导、矫正和交流。并根据教师申报、研究情况立项为校级研究课题。
④要求：
a：鼓励教师人人参报，不具备条件的可以教研组为单位至少申报一个小课题研究。b：申报校级小课题研究的在参报县级以上课题资格评选时可进行加分。 5、博客博文
①活动目的：为深入推进教师专业发展，营造浓厚的校园学术氛围，激活教师自我反思、自我发展的动力，提升教师专业素质，打造一支乐学习、好读书、能研究、有思想的教师队伍。
②内容方式：博文内容以教学博文为主，要求观点新颖，真实感人，与教学实际联系紧密，能反映当前教育教学发展现状，可以是教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、培训总结、读书笔记等，体现教师专业发展因素的诗歌、散文、小说等。 ③要求：
a：要求一线教师45岁以下必须有自己的博客
b：博文必须是原创，内容有新意、真实感人，有教育启迪作用；每月至少更新4篇博文。
c：本学期末进行优秀博客、博文评选活动。
时庄街道中学
2012.11
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