高考语文第一轮复习 - 语言得体（详细解析+答案）

语言的得体 年 级 内容标题

高三 学 科 语文 语言的得体 【本讲教育信息】

一. 教学内容：

语言的得体

二. 考纲要求

考试大纲对语言表达运用的考查内容之一是语言的得体。能力层级为E。考查学生的语言表达能力。

三. 考查重点：

按考试大纲规定，考查书面表达中用词得体、转述得体的能力。

四. 考查类型 1. 选择 2. 修改 3. 转述 4. 简述

五. 基础知识

得体 （一）概念

语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

（二）范围

文体色彩得体 语体色彩得体 感情色彩得体 敬说谦说得体 转述语言得体

满足目的需要得体（目的不同、表达语言亦不同） 满足场合变化得体（场合变化、语言表达亦应变化） 适应对象变化得体（对象不同、语言表达也随之不同）

（三）注意

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 1. 根据语体使用语言

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不同的语体，对语言的要求是不一样的，记叙性质的文体要求语言形象生动有文采，介绍说明性质的文体多要求平实、准确，议论性质的文章则要求周密严谨，描写性质的文体要求语言形象逼真。作为应用文，不同的类型有自身的特点和行文要求，比如广播稿、请柬、请示、通知、计划、电报、总结、启事、简报、对联、合同、申请书、说明书、演讲稿、祝贺信、解说词、祝酒辞等，这些应用文的写法和要求一定要掌握，这是语言表达题最易考的类型。另外还要注意口语和书面语的区别，了解口语的通俗易懂、亲切活泼和书面语庄重严肃的特点。

下面是一则招领启事，有多处错误，请指出并改正。

①招领启示

②昨天下午本人在学校操场捡到钱包一个，③里面有五张崭新的十元面值的人民币，④还有学校食堂的饭卡一张。⑤有丢失者，⑥请到学生宿舍区认领。

⑦张圆

2006年6月28日

错误 修改 答案： 错误 ① ③ 有人民币若干 ⑥ ⑦ 修改 招领启事 学生宿舍开源中学区2号楼3张圆 单元102室 招领启事要求内容不能太详细，领取地点要确切，否则就失去了招领的意义，本题正是根据这一原则设计的。能力层级为E。

2. 根据场合使用语言

所谓场合就是语言表达运用的环境，同一个意思，在不同的场合语言表达就要有差异，否则就达不到交流的目的。例如： 下列标语适合张贴场所要求的是

A. 争分夺秒，多拉快跑。 （某铁路道口） B. 严禁吸烟。 （某卷烟厂厂区） C. 生产搞上去，人口降下来。（某火葬场） D. 失败是成功之母。 （某考场） 答案：B

解析：该题考查语言表达运用的能力，层级为E。A项的标语是不适宜张贴在铁路道口的，这无疑引导列车出事故。C项如果贴在一个搞计划生育的宣传栏内还可以，贴在火葬场，则有不人道的嫌疑了。D项在考场上张贴，是鼓励考生失败，然后再总结失败的教训。以上三处都犯了不得体的毛病。只有B项适合张贴环境。

3. 根据对象使用语言

人们常带有贬义的说某某人见什么人说什么话，换一个角度考虑，这其中也有得体的成分。所谓对象，是指接受语言信息的一方，不看对象，就如射箭不看靶子，弹琴不看听众，是达不到交际目的的。只有看清了对谁而说，为谁而写，才能使词语、句子、修辞方式各得

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其宜，才可能有最佳效果。例如：

根据所给的条件续写句子

马上就高中毕业了，同学们都在毕业纪念册上留言，马骏拿着何静和刘笑天的纪念册，在斟酌着措辞。何静人如其名，是淑女的代表；刘笑天幽默风趣，是班里的“笑破天”。请你替马骏分别给何静和刘笑天写一段留言。

何静：____________________________________________________________________ 刘笑天：____________________________________________________________________ 答案：何静：静而不止，你像那幽深的潭水，蕴蓄着深刻的内涵。 刘笑天：没有你的日子里，我将如何面对阴雨绵绵的天气？

解析：本题的设计正是因人而异的，只有扣准了接受对象的特点，才使两段留言代表马骏的心愿。

4. 根据目的使用语言

说话或写作，都是有目的的。目的，指的是发出语言信息的动机和使用语言所欲收到的效果。能否达到预期的目的，是判断语言表达是否得体的一个标准。目的不同，就要采取不同的表达方式。例如：

根据下面要求，分别写两段话来说明文具盒。 目的（一）：为找回自己的文具盒

____________________________________________________________________

目的（二）向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒

____________________________________________________________________

解析：要达到找回自己的文具盒的目的，必须以文具盒的特征为主要内容。文具盒的质地、形状、色彩、图案、要交待清楚，文具盒内的物品也应予以说明。要达到使人愿意买这种文具盒的目的，其质量、用途、外观、价格的介绍缺一不可。同时，都要求态度诚恳客气。

5. 根据分寸使用语言 说话要有分寸，说过了和不够都达不到交际的目的，应该恰到好处，有分寸的使用语言。例如：修改下文中不得体之处

刘先生，你不辞辛苦来我校举办“微机使用原理讲座”，对提高学生的实际操作能力肯定会有点帮助，理应得到奖赏，这1000元就是您的辛苦费，你可以笑纳。

这段文字有三处不得体。“有点”分寸不够，贬低了刘先生“讲座” 的价值。“奖赏”一词用于上对下，在这里用的不当，应改为“酬谢”。“可以”也不当，态度不诚恳，应改为“敬请笑纳”。

6. 语言要符合说话者的身份、个性、修养。

语言的得体与否，要看它是否符合说话人的身份、个性、修养。如果让一个目不识丁的人满口之乎者也，让一个学识渊博的人句句方言土语，都是不得体的。

例：根据所给条件续写下文

（1）因为堵车，文静的李华上课迟到了，在课堂上，老师瞪了她一眼。面对着同学和老师，李华说：“ 。”

（2）因为堵车，李刚上课迟到了，在课堂上，老师瞪了他一眼。面对着同学和老师，直率的李刚说：“ 。”

答：（1）对不起，我迟到了（2）我又不是故意的，是路上堵车了。 六. 考试类型

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1. 选择

下列各句加点的敬词使用正确的一句是（ ） A. 他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。 ．．B. 下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。 ．．C. 先生辱临寒舍，在下甚感荣幸。 ．．D. 明早您在舍下等候，我准时前往请教。 ．．

答案：C

2. 修改下面的请柬有四处毛病（包括字词语句与内容格式），请指出来，改正

请柬

由于一年一度的教师节即将来临，为表达全校学生的一片心意，所以特定于9月10日举办师生联欢会，会上将演出精彩的文艺节目，并备有茶、果招待。届时敬请光临。

此呈

×××老师

×年×月×日 ××中学学生会

（1） （2） （3） （4） 答：（1）“由于”“所以”多余（2）缺少活动地点（3）“×××老师”顶格写（4）落款处署名与日期位置颠倒

3. 转述

把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。要求：①原意不变，但强调的侧重点可以不同；②要用复句表述。

同学甲缺少刻苦的学习精神和科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。”（表示强调二者缺一不可）

A. 同学乙片面的认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要。于是班主任老师对他说： （表示强调刻苦的学习精神）

B. 同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学。于是班主任老师对他说：___________（表示婉转的强调学习方法）

答：A学习方法固然重要，但还要有科学的学习精神。 B固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。

4. 简述

一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。

如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字）

答案要点：（１）老师同学都很关心你。（２）这是一点心意，请收下。（３）希望不要悲伤，我们共渡难关。

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七. 方法指南

1. 要考虑一些特殊用语的含义和用法，如敬称、谦称、自称、他称，褒义、贬义，口语与书面语，特殊词语的特定用法等。

2. 要考虑说话人的身份地位、职业经历、性格修养、表达目的等。 3. 要考虑受话者的身份特点、心理因素与文化修养等。

4. 要考虑说话的外部语言条件——场合、时间、气氛、文体特点 5. 做一定量的各种类型的题 6. 看清题干要求

【典型例题】

1. 在下面两种情境下，用语最得体的一组是 ［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A. 对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B. 对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C. 已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D. 已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 答案：B

解析：该题考查考生语言表达得体的能力，层级为E。A项先说“你停一下”，语气生硬，不太有礼貌。CD项先说“已经超时了”同样有生硬的感觉，故选B。

2. 王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）

王孝椿恭请

答案：刘伯父伯母

兹定于6月16日在阳光饭店为家父庆祝70岁寿辰，敬请光临。

简析：该题考查考生语言表达简明得体的能力，层级为E。解答此题首先要注意请柬的格式和内容，请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看请 柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。

请柬一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。 ①标题

在封面上写的“请柬”（请帖）二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是，通常请柬已按照书信格式印制好，发文者只需填写正文而已。封面也已直接印上了名称“请柬”或“请帖”字样。

②称呼

要顶格写出被邀请者（单位或个人）的姓名名称。如“某某先生”、“某某单位”等。称呼后加上冒号。

③正文

要写清活动内容，如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼、寿诞等。写明时间、地点、方式。

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