三年级上综合实践研究课题教案

张家港市江帆小学三（上）综合实践活动教学预案 设计：朱鸿毅

第一单元：走进中秋

主题由来： 走进中秋

遥望浩瀚的宇宙，闪烁的星星和皎洁的明月总能给我们带来无限的遐想，激发起我们对自然奥妙的无穷兴趣和不断探索。中秋佳节是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋佳节月圆人圆，美丽的传说、古老的风俗凝结着人们对美好生活的无限向往和执着追求。作为新生的一代，小学生对于中秋了解甚少，为开阔学生眼界，增加学生对传统知识的了解，在学生自主调查讨论的基础上，我们生成确定了本次综合实践活动的主题——走进中秋。 活动目标：

1．激发学生主动了解中秋的热情，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 2．通过对中秋节有关资料的搜集，培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。

3．激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 4．为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。 活动重点：

1．能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋节。 2．能采用自己喜欢的方式展示实践成果，张扬学生的个性。 活动难点：

学生通过调查，发现新问题并在活动中解决问题；掌握思考方法，提高实践操作的能力，积极完成小组分配到的任务。 活动疑点：

受网络资源、画报图案的启迪制作精美的贺卡、中秋节手抄报，并在班级展评。手抄报的创作对三年级学生来说有一定难度，可以提供一些范例，让学生有案可依。 活动准备：

教师准备：

1．事先将学生分好组，分好工，以便活动时各小组有目的性地调查。 2．制作中秋课件，以激发学生的实践兴趣。 3．设计活动方案。 学生准备：

在老师的指导下，每个学习小组从中秋节的由来、中秋节的习俗、中秋诗词欣赏、月饼大调查、月球探秘中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。 活动课时：5课时

张家港市江帆小学三（上）综合实践活动教学预案 设计：朱鸿毅

1. 走进中秋 （第一课时）

——明确活动主题

活动目标：

1．启发提问，确立活动主题。

2．分组制定活动方案，布置活动任务。 活动重点：

分组制定活动方案，了解中秋文化。 活动难点：

三年级学生第一次开展综合实践活动，有一定难度，教师要充分引导启发，把任务落实到每个人。 活动过程：

一、创设情境，激发兴趣 1．谈话导入

同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？（指名学生回答）

2．欣赏课件（中秋节的相关图片）

过几天就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。

二、启发提问，确定主题 1．启发提问

你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？

2．以小组为单位进行讨论

（小组代表汇报自己小组最想知道有关中秋节的什么知识） 生：（1）我想知道中秋节是怎么来的？

（2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗? （3）我想知道为什么中秋节要吃月饼？

（4）我想知道一些关于中秋节的由来、传说、故事等。

（5）我想知道现在有多少种月饼？它们的价钱怎么样？哪一种最好吃？ （6）我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。

张家港市江帆小学三（上）综合实践活动教学预案 设计：朱鸿毅

（7）我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？ （8）中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋吗？ ……

三、以小组为单位设计小课题研究方案

1．在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，确定研究小课题，民主选出组长、记录员。

根据学生的问题，将本次综合实践活动《走进中秋》分为五组，分别探究：A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗；C、中秋诗词欣赏；D、中秋月饼大调查；E、月球探秘。

2．组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。 3．在老师的指导下，各组制定活动方案。 四、出示活动计划表，布置活动要求

1．引言：看来同学们对研究活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。

2．展示活动的计划表并让学生观察、填写。

2. 走进中秋 （第二课时）

——交流活动方案

活动目标：

1．交流活动方案，提出修改意见。 2．提高学生的口头表达能力。

3．学会倾听，养成上课认真听讲的好习惯。 活动重点：

交流活动方案，提出修改意见。 活动难点：

根据提出的修改意见，完善活动方案。 活动过程：

一、交流活动方案

现在我们要开展一个“勇敢者”与“智慧者”的游戏。

那首先要有请我们的“勇敢者”，谁愿意第一个上来交流自己小组的活动方案呢？

介绍交流活动方案时的要求： 1．尽可能脱稿，说不出时可以看。

张家港市江帆小学三（上）综合实践活动教学预案 设计：朱鸿毅

2．语言不能照本宣读，要口语化，要流利、连贯。 师：那在同学上台交流时，其余学生应该怎么做呢？ （生：认真听）

是啊，同学们要边听边思考，要知道学会倾听也是一个不小的本领呢！ 二、提出修改意见

各组上台交流，师生共提建议。

1．要培养学生学会交流，善于倾听的能力。 2．要善于引导学生发现问题，解决问题。

在学生上台交流的时候，说到相关的一些活动方法时，教师激发学生探讨，加强指导。

三、完善活动方案

根据提出的修改意见，各小组完善活动方案。

考虑到三年级学生第一次参加实践活动，设计下面的表格内容以供学生参考： 研究主题 研究方法 1、问长辈、问父母、问老师 研究成果 1、将收集到的资料分类，集成小册子《走进中秋》。 2、办《走进中秋》手抄报。 （略） 人员分工 中秋节的由来 2、查阅图书 3、上网查询 1、查资料 2、收集有关图片或实物。 制作《中秋习俗》图文中秋节的习俗 3、向老人询问或上网查询， 集。 调查家乡中秋习俗。 1、查阅图书 中秋诗词欣赏 2、上网查诗文 3、自由创作 1、到商店去调查统计月饼的种类、价格、包装等（可中秋月饼大调以拍照） 查 2、通过网上收集、上街调查、向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识。 开一个月饼品尝会。 包括中秋诗、词、歌、曲， 集成《中秋诗文赏读》小册子。 （略） （略） （略） 张家港市江帆小学三（上）综合实践活动教学预案 设计：朱鸿毅

3、参观食品厂或询问他人或查阅资料，了解制作月饼的原料、制作过程等。 4、自己动手学做月饼。 月球探秘

1、查阅图书 2、上网查询 办个手抄报 （略） 3-4. 走进中秋 （第三、四课时）

——实施指导，开展活动

活动目标：

1．根据制定的活动方案，学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。

2．教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。 3．在活动中提高学生的综合能力，养成良好的合作习惯。 活动重点：

根据制定的活动方案，开展活动。 活动难点：

学会调查、采访、上网查询等实践方法。 活动过程：

一、确定研究活动的途径 1．分组讨论

你们准备通过哪些途径与方法来研究这些问题呢？ 2．教师指导研究活动的途径：

（1）科学研究的方法很多，比如调查、采访、查阅图书、报刊或浏览相关的网站，都可以找到对我们有帮助的资料。

（2）介绍相关网站 二、讨论研究方法

各活动小组由组长明确分工，任务落实到每个人。确保人人参与，做学习的主人。

三、分组研究

制定好了活动方案，接下来就是你们自己的活动时间，快快根据自己小组的研究内容，自己分配到的研究任务，认真展开研究活动吧！

四、搜集资料

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